El Uso del Juego de Escape Room en el Aprendizaje de Estudiantes de Enfermería Sobre la Administración de Medicamentos Parenterales.

En primer lugar, luego de que los investigadores explicaron el curso teórico de administración de medicamentos por vía parenteral a los estudiantes de los grupos control y experimental, el curso se aplicó en pacientes modelo en el laboratorio de habilidades de la facultad. Luego, se midieron los conocimientos y habilidades de los grupos experimental y de control. El conocimiento de los estudiantes se midió mediante la prueba de conocimientos elaborada por los investigadores. Las habilidades de los estudiantes fueron evaluadas con el examen OSCE mediante el uso de una lista de verificación por parte de instructores distintos a los investigadores. Posteriormente, los investigadores realizaron el juego de 'escape room' en el laboratorio de habilidades de la facultad con el grupo experimental. Al grupo control, en cambio, se le dio derecho a trabajar de forma independiente en el laboratorio de habilidades de la facultad para realizar las habilidades relacionadas con la materia. Después del juego, se volvieron a medir los conocimientos y habilidades de los grupos experimental y de control. El conocimiento de los estudiantes se midió mediante la prueba de conocimientos elaborada por los investigadores. Las habilidades de los estudiantes fueron evaluadas con el examen OSCE mediante el uso de una lista de verificación por parte de instructores distintos a los investigadores. El juego se jugó una vez con el grupo experimental. Para el juego, el grupo experimental (36) se dividió en 9 grupos de 4 personas cada uno. En el juego, se esperaba que cada estudiante realizara la habilidad relacionada del paciente (paciente modelo) en la habitación del paciente relacionado en el laboratorio de habilidades, y que realizara las actividades (rompecabezas, rompecabezas, etc.) en las habitaciones de los pacientes juntos como un grupo.

El juego de sala de escape es un tipo de juego social que requiere que grupos de cuatro a diez personas trabajen juntas para resolver una serie de acertijos para escapar de una habitación cerrada. Aunque el juego de escape room es un juego social, se ha utilizado en la educación y la formación en los últimos años. El juego presenta acertijos que los estudiantes deben resolver en un tiempo limitado para abrir la caja colocando un juego de candados en una caja cerrada. Los participantes trabajan juntos para encontrar y resolver pistas en la habitación para desbloquear cada una de las cerraduras.

Preparación de la sala de escape:

El laboratorio de habilidades básicas de enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Gazi se ha transformado en una sala de escape. Para que los estudiantes de primer año adquieran conocimientos y habilidades sobre las aplicaciones de medicamentos parenterales y alcancen sus objetivos de aprendizaje, se crearon en el laboratorio de habilidades cuatro salas de pacientes en las que se practican las habilidades de administración de medicamentos parenterales en orden clínico y se prepararon para el juego de sala de escape. . Para que los estudiantes realicen actividades y destrezas relacionadas con la materia; cofre cerrado con llave, cofre con cerradura numerada, cronómetro, pizarra, silbato, materiales para hacer rompecabezas, papel y cartón de colores, etc., en los que se procesan las preguntas de la actividad. Junto con los materiales, los investigadores proporcionaron los materiales médicos (inyector, caja de desechos de objetos cortantes-perforantes, algodón, guantes, etc.) que los estudiantes utilizarán mientras realizan sus habilidades de administración de medicamentos por vía parenteral.

En cada habitación de paciente, modelo de paciente, cama de paciente, modelo de brazo-cadera, mesita de noche, mesita de noche, mesita de noche; Se colocó el archivo de enfermería y las actividades relacionadas desarrolladas por los investigadores. Se usaron cortinas y pantallas para separar cada cama de paciente entre sí para crear un diseño de habitación de paciente. El carro de tratamiento, que se utilizará para preparar el tratamiento de los pacientes, se colocó en un área adecuada para el laboratorio de habilidades colocando los materiales necesarios en su interior. Además, se colocó una caja cerrada con llave y una pizarra en un área adecuada en el medio del laboratorio de habilidades. De esta manera, se creó un ambiente clínico y se preparó la sala de escape. Las reglas del juego de la sala de escape fueron creadas por los investigadores para determinar los límites del juego y para que los participantes entendieran el juego fácilmente.