Therapieprogramma voor academische vaardigheden bij kinderen met een verstandelijke beperking
9 november 2024 bijgewerkt door: Tayseer Saber Abdeldayem, Beni-Suef University
Effect van een programma voor fysiotherapie en ergotherapie op academische vaardigheden bij Egyptische kinderen met een verstandelijke beperking
Het doel van deze studie is om het effect te onderzoeken van een programma voor fysiotherapie en ergotherapie op academische vaardigheden bij een steekproef van Egyptische kinderen met een verstandelijke beperking.
Het heeft ook tot doel een programma te bieden op basis van fysieke en ergotherapeutische activiteiten en technieken om de basisvaardigheden van kinderen te ontwikkelen door middel van spel om leren leuker te maken
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deze studiehypothese
- Er zijn statistisch significante verschillen tussen de gemiddelde scores van de kinderen van de experimentele groep in de voor- en nameting op de schaal academische vaardigheden voor kinderen met een verstandelijke beperking en de subcomponenten daarvan ten gunste van de nameting.
- Er zijn geen statistisch significante verschillen tussen de gemiddelde scores van de kinderen van de experimentele groep op de post- en vervolgmetingen op de schaal academische vaardigheden voor kinderen met een verstandelijke beperking en de subcomponenten daarvan.
ONDERZOEKSVRAAG:
Wat is het effect van een programma voor fysiotherapie en ergotherapie bij het verbeteren van academische vaardigheden (lezen - schrijven - rekenen) bij een steekproef van kinderen met een licht verstandelijke beperking? De studie zou 20 kinderen moeten omvatten met de diagnose lichte verstandelijke beperking volgens Stanford Binet schaal 5e editie tussen de leeftijd van 8 en 10 jaar oud van beide geslachten gerekruteerd uit Noor Al-Sabah Association for the Care and Rehabilitation of People with Intellectual Disabilities van kinderen met licht verstandelijke beperking
Inclusief criteria
- Het kind moet tussen de 8 en 10 jaar oud zijn van beide geslachten
- Het kind moet een lichte verstandelijke beperking hebben volgens de Stanford Binet-schaal 5e editie
- Het kind mag geen zichtbare fysieke misvormingen in de bovenste ledematen, onderste ledematen of wervelkolom hebben
- Het kind mag geen visuele of auditieve stoornis hebben
Exclusieve criteria
- Kinderen buiten de leeftijdscategorie
- Kinderen met een matige of ernstige verstandelijke beperking
- Kinderen met lichamelijke misvormingen in de bovenste ledematen, onderste ledematen of wervelkolom
- Kinderen met visuele of auditieve stoornissen
- Kinderen van ouders die weigeren het toestemmingsformulier te ondertekenen
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
20
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Al Qahirah
-
Cairo, Al Qahirah, Egypte, 11411
- Tayseer Younes
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Het kind moet tussen de 8 en 10 jaar oud zijn van beide geslachten
- Het kind moet een lichte verstandelijke beperking hebben volgens de Stanford Binet-schaal 5e editie
- Het kind mag geen zichtbare fysieke misvormingen in de bovenste ledematen, onderste ledematen of wervelkolom hebben
- Het kind mag geen visuele of auditieve stoornis hebben
Uitsluitingscriteria:
- Kinderen buiten de leeftijdscategorie
- Kinderen met een matige of ernstige verstandelijke beperking
- Kinderen met lichamelijke misvormingen in de bovenste ledematen, onderste ledematen of wervelkolom
- Kinderen met visuele of auditieve stoornissen
- Kinderen van ouders die weigeren het toestemmingsformulier te ondertekenen
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: gemeenschappelijke onderwijsmethodes
deze groep krijgt gemeenschappelijke onderwijsmethodes
|
het kind krijgt zijn opvoeding op een passieve manier
Andere namen:
|
|
Experimenteel: op spelen gebaseerd programma
deze groep krijgt het gecombineerde geselecteerde programma fysiotherapie en ergotherapie
|
Een gecombineerd programma op basis van fysio- en ergotherapeutische technieken binnen een spelcontext
Andere namen:
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De Schaal Academische Vaardigheden voor kinderen met een lichte verstandelijke beperking.
Tijdsspanne: 2 maanden
|
Woorden lezen en schrijven, eenvoudige zinnen lezen en schrijven, kennis van leesverschijnselen, begrip., Lezen, expressie lezen, getallen en getallen lezen en schrijven, volgorde en volgorde, classificatie, relaties, rekenkundige bewerkingen
|
2 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De Stanford-Binet-schaal, de vijfde editie
Tijdsspanne: 2 maanden
|
de Stanford-Binet Intelligence Scale vijfde editie
|
2 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Studie stoel: Zienab M Mahmoud, PhD, Beni-Suef University
- Studie stoel: Nahed MG Makary, PhD, Beni-Suef University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
15 november 2022
Primaire voltooiing (Werkelijk)
30 januari 2023
Studie voltooiing (Werkelijk)
5 februari 2023
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
10 februari 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
9 juni 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
13 juni 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
12 november 2024
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
9 november 2024
Laatst geverifieerd
1 november 2024
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- P.T.REC/012/004233
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
er worden geen persoonsgegevens gedeeld
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .