Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Studie van gezinnen die vooruitgaan Website Gedragsinterventie voor docenten van leerlingen met een foetale alcoholspectrumstoornis

7 januari 2025 bijgewerkt door: Christie Petrenko, University of Rochester

Pilotproef van de FMF Connect Teacher Companion-website

Het doel van dit onderzoek is om erachter te komen of de FMF Connect Teacher Companion-website acceptabel en bruikbaar is voor docenten. De FMF Connect Teacher Companion-website is een website voor leerkrachten die is overgenomen van het Families Moving Forward (FMF)-programma. Het FMF-programma is een evidence-based interventie voor verzorgers van kinderen met FASD. De studie zal bepalen of een webpagina-interventie haalbaar en acceptabel is door te kijken naar inschrijving en behoud van proefpersonen en de aanvaardbaarheid van beoordelingen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

37

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • New York
      • Rochester, New York, Verenigde Staten, 14642
        • University of Rochester Medical Center

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Wees een educatieve professional die momenteel actief is in een schoolomgeving in de Verenigde Staten
  • Wees ouder dan 18 jaar
  • Direct, consistent contact hebben met een student met een gediagnosticeerde foetale alcoholspectrumstoornis (FASD) of bevestigde prenatale alcoholblootstelling (PAE) in de leeftijd van 5-12 jaar (d.w.z. klas K tot 5) in een klaslokaal voor speciaal of algemeen onderwijs
  • Betrouwbare toegang tot internet hebben
  • Zelf toestemming kunnen geven

Uitsluitingscriteria:

  • Ze kunnen geen Engels lezen
  • Ze hebben geen direct, consistent contact met een leerling met een gediagnosticeerde FASD tussen 5 en 12 jaar (bijv. vervangende leraar, directeur)

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Website behandeling
Deze arm krijgt toegang tot de voor docenten aangepaste website van FMF.
Gedragsmatig: Families Moving Forward (FMF) Docentenopleiding aangepast
De FMF Connect Teacher Companion-website is ontworpen om docenten evidence-based onderwijs te bieden over FASD en strategieën om studenten met FASD te ondersteunen. Het is gebaseerd op het FMF-programma en FMF Connect, evidence-based interventies ter ondersteuning van verzorgers van kinderen met FASD. Het FMF-programma en FMF Connect zijn gericht op het verbeteren van de effectiviteit en tevredenheid van zorgverleners als ouder, de effectiviteit, attributies voor het gedrag van hun kind en de ouder-kindrelatie.
Actieve vergelijker: vertraagde controle van de behandeling
Deze arm krijgt dezelfde interventie als de experimentele arm met 6 weken vertraging.
Gedragsmatig: Families Moving Forward (FMF) Docentenopleiding aangepast
De FMF Connect Teacher Companion-website is ontworpen om docenten evidence-based onderwijs te bieden over FASD en strategieën om studenten met FASD te ondersteunen. Het is gebaseerd op het FMF-programma en FMF Connect, evidence-based interventies ter ondersteuning van verzorgers van kinderen met FASD. Het FMF-programma en FMF Connect zijn gericht op het verbeteren van de effectiviteit en tevredenheid van zorgverleners als ouder, de effectiviteit, attributies voor het gedrag van hun kind en de ouder-kindrelatie.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in gemiddelde kennis over FASD van baseline tot 6 weken
Tijdsspanne: basislijn tot 6 weken
FASD -kennis van leraar zal worden gemeten met behulp van de enquête "Foetale alcoholspectrumstoorstoornissen (FASD) (FASD). De enquêtescores variëren van 0-33 met hogere scores die meer kennis over FASD aangeven.
basislijn tot 6 weken
Verandering in persoonlijke werkzaamheidsgemiddelde van basislijn tot 6 weken
Tijdsspanne: basislijn tot 6 weken
Persoonlijke werkzaamheid zal worden gemeten aan de hand van de subschaal voor persoonlijke werkzaamheid van de schaal van zelfeffectiviteit van het onderwijs. Deze subschaal heeft 5 items en varieert van 5-30, met hogere scores die duiden op een hogere waargenomen persoonlijke werkzaamheid.
basislijn tot 6 weken
Verandering in de onderwijseffectiviteit betekent van basislijn tot 6 weken
Tijdsspanne: basislijn tot 6 weken
De werkzaamheid van het onderwijs zal worden gemeten aan de hand van de onderwijseffectiviteitssubschaal van de schaal van de onderwijs. Deze subschaal heeft 5 items en varieert van 5-30, met hogere scores die duiden op een hogere waargenomen effectiviteit van het onderwijs.
basislijn tot 6 weken
Gemiddeld verschil in sensorische zoeken attributies na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Zintuiglijke zoekattributies zullen worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 5 items en scores variëren van 5-30, met hogere scores die een hogere goedkeuring van sensorische zoekattributies vertegenwoordigen.
6 weken
Gemiddeld verschil in sensorisch het vermijden van attributies na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Zintuiglijke vermijdende attributies worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 5 items en scores variëren van 5-30, met hogere scores die een hogere goedkeuring van sensorisch vermijdende attributies vertegenwoordigen.
6 weken
Gemiddeld verschil in taak - opzettelijke attributies na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Taak - Opzettelijke attributies worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor kinderen". Deze subschaal heeft 3 items en scores variëren van 3-18, met hogere scores die een hogere goedkeuring van de taak vertegenwoordigen - opzettelijke attributies.
6 weken
Gemiddeld verschil in taak - Attributies van vaardigheden na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Taak - Attributies van vaardigheden worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 5 items en scores variëren van 5-30, met hogere scores die een hogere goedkeuring van taakstoffen vertegenwoordigen.
6 weken
Gemiddeld verschil in verstorende gedragsattributies na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Disruptieve gedragsattributies zullen worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 5 items en scores variëren van 5-30, waarbij hogere scores een hogere goedkeuring van verstorende gedragsattributies vertegenwoordigen.
6 weken
Gemiddeld verschil in emotionele ondersteuningskenningen na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Emotionele ondersteuning zoeken naar attributies zal worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 4 items en scores variëren van 4-24, met hogere scores die een hogere goedkeuring van emotionele ondersteuning vertegenwoordigen op zoek naar attributies.
6 weken
Gemiddeld verschil in ontregelde gedragsattributies na 6 weken
Tijdsspanne: 6 weken
Dysgereguleerde gedragsattributies worden gemeten met behulp van de enquête "redenen voor het gedrag van kinderen". Deze subschaal heeft 3 items en scores variëren van 3-18, waarbij hogere scores een hogere goedkeuring van ontregelde gedragsattributies vertegenwoordigen.
6 weken
Gemiddelde algehele kwaliteit van de website (alleen websitegroep)
Tijdsspanne: 6 weken
De algemene kwaliteit wordt gemeten met behulp van de mobiele applicatie -beoordelingsschaal - gebruikersversie. Algemene kwaliteit is een som van de betrokkenheid, functionaliteit, esthetiek en informatiesubschalen. Elke subschaal vertegenwoordigt een gemiddelde van items en varieert van 1 tot 6. De totale totale kwaliteitsscore is een som van deze schalen en varieert van 4 tot 24, met hogere scores die een hogere algehele kwaliteit aangeven.
6 weken
Gemiddelde subjectieve kwaliteit van de website (alleen websitegroep)
Tijdsspanne: 6 weken
Subjectieve kwaliteit zal worden gemeten met behulp van de subschaal van subjectieve kwaliteit van de mobiele applicatie -beoordelingsschaal - gebruikersversie. Deze subschaal heeft in totaal 4 items. Elk item wordt beoordeeld op een schaal van 1 tot 6 en de totale score vertegenwoordigt een gemiddelde tussen items, met hogere scores die een hogere subjectieve kwaliteit aangeven.
6 weken
Gemiddelde waargenomen impact van website (alleen websitegroep)
Tijdsspanne: 6 weken
Waargenomen impact zal worden gemeten met behulp van de waargenomen impactsubschaal van de mobiele applicatie -beoordelingsschaal - gebruikersversie. Deze subschaal heeft in totaal 5 items. Items worden beoordeeld op een schaal van 1 tot 6. De totale scores vertegenwoordigen een gemiddelde beoordeling tussen items, waarbij hogere scores duiden op een hogere waargenomen impact.
6 weken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Rochester

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

24 augustus 2023

Primaire voltooiing (Werkelijk)

29 januari 2024

Studie voltooiing (Werkelijk)

29 januari 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

3 augustus 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

3 augustus 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

14 augustus 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

25 maart 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

7 januari 2025

Laatst geverifieerd

1 januari 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • STUDY00008481

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren