Woord leren bij dove kinderen met behulp van eye-tracking en gedragsmaatregelen

We onderzoeken hoe dove kinderen input cues prioriteren boven woordbetekenis wanneer taalkundige cues (d.w.z. wederzijdse exclusiviteit) en referentiële blik botsen in een gestructureerde woordleertaak ontwikkeld met co-onderzoeker dr. Allison Fitch.

Deelnemers: Dove kinderen (n=40) in de leeftijd van 24-60 maanden. We zullen 60 kinderen rekruteren om 33% verloop mogelijk te maken. Hoewel de inclusiecriteria hetzelfde zijn als in andere onderzoeken, gebruiken we hier gesproken taalblootstelling als een groeperingsvariabele, en wel als volgt: op basis van antwoorden op onze taalachtergrondvragenlijst met betrekking tot blootstelling aan gesproken Engels, zullen deelnemers worden gegroepeerd volgens taalgebruik als eentalig ASL of bimodaal tweetalig (gesproken Engels/ASL). Deelnemers zullen worden geïdentificeerd als bimodaal tweetalig is 1) de primaire verzorger rapporteert gesproken Engels om met hun kind te communiceren (alleen of in combinatie met ASL), en 2) de primaire verzorger meldt dat het vermogen van hun kind om gesproken Engels te begrijpen op zijn minst een 3 op een Likert-schaal van 0-5. Ouders in deze groep zullen naast de ASL-taalmaatregelen de verkorte Engelse CDI voltooien.

Procedure: Deelnemers zitten tegenover een tafel van een experimentator die paren objecten zal presenteren - één bekende, één roman - met één paar in elk van de negen proeven (drie per conditie). De onderzoeker zal het kind vragen om hem een ​​van de speeltjes te geven en ondertekent "IK WIL JIJ-GEEF-MIJ WAT?" Dan geeft de onderzoeker een signaal; de keuze van het kind wordt geregistreerd. In de blikconditie zal de cue een blikverschuiving zijn naar het bekende object. In de voorwaarde van wederzijdse exclusiviteit zal de keu een nieuw teken zijn. In de conflictconditie wordt zowel een blikverschuiving naar het bekende object als een nieuw teken gebruikt. De proefvolgorde en het objectpaar worden pseudo-willekeurig toegewezen.

Geplande analyse: we zullen een omnibus mixed effects binomiaal model gebruiken om te bepalen hoe goed conditie en taalomgeving de waarschijnlijkheid voorspellen om het nieuwe object te selecteren, met item en kind als willekeurige factoren.