Ordindlæring hos døve børn ved hjælp af øjensporing og adfærdsmæssige foranstaltninger

Vi undersøger, hvordan døve børn prioriterer inputsignaler til ordbetydning, når sproglige signaler (dvs. gensidig eksklusivitet) og referentielt blik er i konflikt i en struktureret ordindlæringsopgave, der er udviklet sammen med co-investigator Dr. Allison Fitch.

Deltagere: Døve børn (n=40) i alderen 24-60 måneder. Vi vil rekruttere 60 børn for at tillade 33 % nedslidning. Mens inklusionskriterierne er de samme som andre undersøgelser, bruger vi her talesprogseksponering som en grupperingsvariabel, som følger: baseret på svar på vores sprogbaggrundsspørgeskema vedrørende eksponering for talt engelsk, vil deltagerne blive grupperet efter sprogbrug som ensproget ASL eller bimodal tosproget (talt engelsk/ASL). Deltagerne vil blive identificeret som bimodale tosprogede er 1) den primære omsorgsperson rapporterer talt engelsk for at kommunikere med deres barn (enten alene eller i forbindelse med ASL), og 2) den primære omsorgsperson rapporterer, at deres barns evne til at forstå talt engelsk er mindst en 3 på en Likert-type skala fra 0-5. Forældre i denne gruppe vil udfylde den korte engelske CDI ud over ASL-sprogsmålene.

Fremgangsmåde: Deltagerne vil sidde på tværs af et bord fra en eksperimentator, der vil præsentere par af objekter - en velkendt, en roman - med et par i hver af ni forsøg (tre pr. betingelse). Eksperimentatoren vil bede barnet om at give dem et af legetøjet og underskrive "JEG VIL DIG-GIVE-MIG HVAD?" Derefter vil eksperimentatoren give en cue; barnets valg vil blive registreret. I bliktilstanden vil stikordet være et blikskift til det velkendte objekt. I betingelsen om gensidig eksklusivitet vil replikken være et nyt tegn. I konflikttilstanden vil der både blive brugt et blikskift til det velkendte objekt og et romantegn. Prøverækkefølgen og objektparret vil blive pseudo-tilfældigt tildelt.

Planlagt analyse: Vi vil bruge en omnibus mixed effects binomial model til at bestemme, hvor godt tilstand og sprogmiljø forudsiger sandsynligheden for at vælge det nye objekt, med genstand og barn som tilfældige faktorer.