Een haalbaarheidsstudie naar online psycho-educatie voor mantelzorgers van mensen met dementie

Deze studie maakte gebruik van een quasi-experimenteel pretest-posttest-ontwerp om online psycho-educatie te vergelijken met conventionele face-to-face psycho-educatie. Dit onderzoek omvatte ook een kwalitatief onderzoek als procesevaluatie om de ervaringen van de deelnemers met de online psycho-educatie te verkennen.

Mantelzorgers van mensen met dementie werden geworven uit twee bronnen: ouderengemeenschapscentra en Facebook. Gedrukte flyers werden fysiek uitgehangen in de ouderenbuurtcentra en er werden advertenties op Facebook geplaatst. Geïnteresseerde deelnemers benaderden de hoofdonderzoeker telefonisch en werden gescreend op geschiktheid. Geïnformeerde toestemming werd fysiek verzameld in de ouderengemeenschapscentra of via Google Forms.

Voor het haalbaarheidsonderzoek waren 30 deelnemers per arm nodig om de interventie te testen vóór een toekomstige definitieve proef. Daarom werd, met twee groepen in dit onderzoek, de totale steekproefomvang vastgesteld op 60.

Deelnemers geworven uit de ouderengemeenschapscentra werden toegewezen aan de face-to-face groep, terwijl deelnemers geworven via Facebook werden toegewezen aan de online groep. De reden voor een niet-gerandomiseerd ontwerp was het voorkomen van mogelijke besmetting als gevolg van het delen van informatie tussen de deelnemers. Bij de rekrutering werden de deelnemers geïnformeerd over de groepsindeling.

De sociodemografische gegevens en uitkomsten werden verzameld door een onderzoeksassistent. Alle deelnemers werd ook gevraagd om op T1 de tevredenheidsvragenlijst in te vullen. Vragen voor de tevredenheidsvragenlijst en de zelfeffectiviteitsvragenlijst voor mantelzorg werden aan de deelnemers voorgelezen.

Kwantitatieve gegevens werden geanalyseerd met behulp van de IBM SPSS Statistics versie 26.0. Beschrijvende statistieken werden gebruikt om de demografische gegevens en de haalbaarheidsresultaten samen te vatten, waaronder het rekruteringspercentage, het verloop, het voltooiingspercentage van de interventie, de tevredenheidsscore van de deelnemers en het voltooiingspercentage van het instrument. Er werd gebruik gemaakt van een Chi-kwadraattoets voor de categorische variabelen en een onafhankelijke T-toets voor de continue variabelen om de homogeniteit van de deelnemers in de twee interventiegroepen te onderzoeken. Analyse van de covariantie werd uitgevoerd om de verschillen tussen groepen in de Revised Scale of Caregiving Self-Efficacy (RSCSE)-score te onderzoeken, met de respectieve pretestscore als covariabele. Er werd ook een gepaarde T-test uitgevoerd om de verschillen binnen de groep in de RSCSE-score te onderzoeken. De effectgrootte werd gemeten door het gemiddelde verschil binnen de groep te delen door de gepoolde standaarddeviatie en gerapporteerd als Cohen's d-waarde. De afkappunten voor de kleine, middelgrote en grote effectgrootte waren respectievelijk 0,2, 0,5 en 0,8. Alle analyses werden als significant beschouwd bij p≤ 0,05 (2-staartig).

De op audio opgenomen interviews zijn woordelijk getranscribeerd voor kwalitatieve inhoudsanalyse. De transcripties werden beheerd met de steun van Nvivo 14 voor de systematische organisatie van de gegevens. De auteurs hebben de transcripties meerdere keren gelezen om vertrouwd te raken met de gegevens. Vervolgens codeerden ze de gegevens en ontwikkelden ze zelfstandig de eerste thema’s. Er werden kritische discussies en herzieningen van de thema's en subthema's gevoerd totdat er consensus werd bereikt. De hoofdthema's en subthema's werden verfijnd en gezamenlijk benoemd. Illustratieve citaten werden geselecteerd via kritische discussie tussen auteurs. De eerste auteur vertaalde de citaten naar het Engels, terwijl de andere auteurs hielpen met verificatie en proeflezen.