Uno studio di fattibilità della psicoeducazione online per i caregiver familiari di persone affette da demenza

Questo studio ha utilizzato un disegno pre-test-post-test quasi sperimentale per confrontare la psicoeducazione online con la psicoeducazione tradizionale in presenza. Questo studio includeva anche uno studio qualitativo come valutazione del processo per esplorare le esperienze dei partecipanti con la psicoeducazione online.

I caregiver di persone affette da demenza sono stati reclutati da due fonti: centri comunitari per anziani e Facebook. Volantini stampati sono stati esposti fisicamente nei centri comunitari per anziani e gli annunci pubblicitari sono stati pubblicati su Facebook. I partecipanti interessati si sono rivolti telefonicamente al ricercatore principale e sono stati sottoposti a screening per l'idoneità. Il consenso informato è stato raccolto fisicamente presso i centri comunitari per anziani o tramite Google Forms.

Lo studio di fattibilità richiedeva 30 partecipanti per braccio per testare l’intervento prima di una futura sperimentazione definitiva. Pertanto, con due gruppi in questo studio, la dimensione totale del campione è stata fissata a 60.

I partecipanti reclutati dai centri comunitari per anziani sono stati assegnati al gruppo in presenza, mentre i partecipanti reclutati da Facebook sono stati assegnati al gruppo online. La logica alla base di un disegno non randomizzato era quella di prevenire una potenziale contaminazione dovuta alla condivisione delle informazioni tra i partecipanti. I partecipanti sono stati informati dell'assegnazione del gruppo al momento del reclutamento.

I dati sociodemografici e i risultati sono stati raccolti da un assistente di ricerca. A tutti i partecipanti è stato inoltre chiesto di completare il questionario di soddisfazione al T1. Ai partecipanti sono state lette le domande per il questionario di soddisfazione e il questionario sull'autoefficacia del caregiving.

I dati quantitativi sono stati analizzati utilizzando IBM SPSS Statistics versione 26.0. Sono state utilizzate statistiche descrittive per riassumere i dati demografici e i risultati di fattibilità, tra cui il tasso di reclutamento, i tassi di abbandono, il tasso di completamento dell'intervento, il punteggio di soddisfazione dei partecipanti e il tasso di completamento dello strumento. Per esaminare l'omogeneità dei partecipanti nei due gruppi di intervento sono stati utilizzati il ​​test chi quadrato per le variabili categoriali e il test T indipendente per le variabili continue. L'analisi della covarianza è stata eseguita per esaminare le differenze tra i gruppi nel punteggio della Revised Scale of Caregiving Self-Efficacy (RSCSE), con il rispettivo punteggio pre-test come covariata. È stato eseguito anche il T-test per dati appaiati per esaminare le differenze all'interno del gruppo nel punteggio RSCSE. La dimensione dell'effetto è stata misurata dividendo la differenza media all'interno del gruppo per la deviazione standard aggregata e riportata come valore d di Cohen. I punti limite per le dimensioni dell’effetto piccolo, medio e grande erano rispettivamente 0,2, 0,5 e 0,8. Tutte le analisi sono state considerate significative con p ≤ 0,05 (a 2 code).

Le interviste audioregistrate sono state trascritte parola per parola per l'analisi qualitativa del contenuto. Le trascrizioni sono state gestite con il supporto di Nvivo 14 per l'organizzazione sistematica dei dati. Gli autori leggono le trascrizioni più volte per acquisire familiarità con i dati. Hanno poi codificato i dati e sviluppato i temi iniziali in modo indipendente. La discussione critica e la revisione dei temi e dei sottotemi sono state portate avanti fino al raggiungimento di un consenso. I temi principali e i sottotemi sono stati perfezionati e nominati in modo collaborativo. Le citazioni illustrative sono state selezionate attraverso la discussione critica tra gli autori. Il primo autore ha tradotto le citazioni in inglese mentre gli altri autori hanno aiutato con la verifica e la correzione di bozze.