Технико-экономическое обоснование онлайн-психообразования для лиц, осуществляющих семейный уход за людьми с деменцией

В этом исследовании использовалась квазиэкспериментальная схема предварительного и послетестового тестирования для сравнения онлайн-психообразования с традиционным очным психообразованием. Это исследование также включало качественное исследование в виде оценки процесса для изучения опыта участников онлайн-психообразования.

Лица, осуществляющие уход за людьми с деменцией, были набраны из двух источников: общественных центров для пожилых людей и Facebook. Распечатанные листовки физически развешивались в общественных центрах для пожилых людей, а рекламные объявления размещались на Facebook. Заинтересованные участники связались с главным исследователем по телефону и прошли проверку на соответствие требованиям. Информированное согласие собиралось физически в общественных центрах для пожилых людей или через Google Forms.

Для технико-экономического обоснования потребовалось 30 участников в каждой группе для проверки вмешательства перед будущим окончательным испытанием. Таким образом, учитывая две группы в этом исследовании, общий размер выборки был установлен на уровне 60.

Участники, набранные из общественных центров для пожилых людей, были распределены в очную группу, а участники, набранные через Facebook, были распределены в онлайн-группу. Обоснованием нерандомизированного дизайна было предотвращение возможного заражения из-за обмена информацией между участниками. Участники были проинформированы о распределении групп во время набора.

Социально-демографические данные и результаты были собраны научным сотрудником. Всем участникам также было предложено заполнить анкету удовлетворенности на Т1. Участникам были зачитаны вопросы для опросника удовлетворенности и опросника самоэффективности ухода.

Количественные данные анализировали с использованием IBM SPSSStatistics версии 26.0. Описательная статистика использовалась для обобщения демографических данных и результатов технико-экономического обоснования, включая уровень набора участников, уровень отсева, уровень завершения вмешательства, оценку удовлетворенности участников и уровень завершения инструмента. Критерий Хи-квадрат для категориальных переменных и независимый Т-критерий для непрерывных переменных использовались для проверки однородности участников в двух группах вмешательства. Анализ ковариации был проведен для изучения различий между группами в баллах по пересмотренной шкале самоэффективности ухода (RSCSE), при этом соответствующий балл предварительного тестирования был ковариатом. Также был проведен парный Т-тест для изучения внутригрупповых различий в баллах RSCSE. Размер эффекта измерялся путем деления средней разницы внутри группы на объединенное стандартное отклонение и выражался как значение d Коэна. Пороговые значения малого, среднего и большого эффекта составляли 0,2, 0,5 и 0,8 соответственно. Весь анализ считался значимым при p≤0,05 (двухсторонний).

Аудиозаписанные интервью были дословно расшифрованы для качественного контент-анализа. Транскрипты обрабатывались при поддержке Nvivo 14 для систематической организации данных. Авторы читали стенограммы несколько раз, чтобы ознакомиться с данными. Затем они закодировали данные и самостоятельно разработали первоначальные темы. Критическое обсуждение и пересмотр тем и подтем проводились до тех пор, пока не был достигнут консенсус. Основные темы и подтемы были уточнены и названы совместно. Иллюстративные цитаты были выбраны в результате критической дискуссии между авторами. Первый автор перевел цитаты на английский язык, а другие авторы помогли с проверкой и корректурой.