Chatbot faciliteerde voorlichting over kinder- en adolescentenmisbruik
De effectiviteit van chatbotgefaciliteerd onderwijs over kinder- en adolescentenmisbruik voor verpleegkundigen
Achtergrond: Het aantal gevallen van misbruik en verwaarlozing van kinderen (CAAN) neemt toe, zowel in Taiwan als wereldwijd. Als de eerste zorgprofessionals die in aanraking komen met CAAN-gevallen spelen verpleegkundigen een cruciale rol. Uit onderzoek blijkt dat het gebrek aan professionele kennis en bekwaamheid van verplegend personeel op het gebied van CAAN de effectiviteit van tijdige identificatie en melding beïnvloedt. Daarom is het uiterst belangrijk om de kennis en het vermogen van het verplegend personeel om CAAN te beoordelen en te rapporteren te verbeteren. Dankzij de technologische vooruitgang is de permanente educatie voor verpleegkundigen nu uitgebreider dan traditioneel hoorcolleges. Online onderwijs, dat de barrières van tijd en ruimte bij het leren doorbreekt, heeft na de COVID-19-pandemie een grote bloei gekend. Chatbots zijn een optie voor individueel leren en kunnen de toegankelijkheid en het gemak vergroten voor verpleegkundigen die CAAN leren herkennen en rapporteren.
Doel: De doelstellingen van het onderzoek zijn het evalueren van de effectiviteit van het gebruik van chatbots als leermiddelen om verplegend personeel te helpen bij het voorkomen van kindermisbruik. Deze evaluatie zal de impact van het leren op de CAAN-competentie onderzoeken.
Methode: Het onderzoek maakt gebruik van een experimenteel ontwerp waarbij deelnemers doelbewust worden bemonsterd en vervolgens gerandomiseerd in de experimentele of controlegroep. De experimentele groep zal een "chatbot" gebruiken om het lesgeven te vergemakkelijken. De controlegroep krijgt uitsluitend hoorcollegeonderwijs. De inhoud van de cursus bestaat uit twee hoofdonderwerpen: "CAAN" en "De rollen en functies van verpleegkundigen in CAAN", die zijn ontwikkeld met behulp van het ADDIE-model. Het onderzoek maakt gebruik van de CAAN Knowledge and Competency Scale, die voortkomt uit de Child Abuse Report Intention Scale (CARIS) van Feng en Wu (2005). Daarnaast wordt het leereffect op drie verschillende tijdstippen beoordeeld: vóór de cursus, een week erna en vier weken erna.
Verwachte resultaten: Het onderzoek voorspelt dat de leereffecten van de experimentele groep, die chatbots gebruikte, beter zullen zijn dan die van de controlegroep. De verwachting is dat deze resultaten kunnen worden geïmplementeerd in verschillende onderwijsvelden, waaronder CAAN en interdisciplinaire teams.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Op basis van de strengheid van het onderzoek en de verwachte voordelen voor de deelnemers, zullen we:
- Begin de inschrijving van de deelnemer pas nadat het protocol is beoordeeld en goedgekeurd door de Research Ethics Committee van Hualien Tzu Chi Hospital, Boeddhistische Tzu Chi Medical Foundation.
- Voer minimaal vier cursussen uit totdat de deelnemersgroep volledige capaciteit bereikt.
- Zorg ervoor dat deelnemers niet worden geïnformeerd over de specifieke interventies van de cursus op het moment van hun inschrijving.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Hualien County
-
Hualien City, Hualien County, Taiwan, 970374
- Tzu Chi University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Verpleegsters die
- werk in het Hualien Tzu Chi-ziekenhuis
- proeftijd afmaken, direct de praktische zorg doen
- wilt deelnemen en de toestemming tekent
Uitsluitingscriteria:
De verpleegkundigen worden uitgesloten als zij een administratieve functie vervullen of het protocol om welke reden dan ook intrekken.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Chatbot-gefaciliteerde onderwijsgroep
De deelnemers ontvangen een lezing over de CAN -cursus met hulp van een chatbot.
De instructeur zal vragen stellen aan de deelnemers, die zullen reageren met de chatbot.
|
De experimentele groep zal "chatbot" gebruiken om het onderwijs te vergemakkelijken.
|
|
Actieve vergelijker: Op lezing gebaseerde onderwijsgroep
De deelnemers ontvangen alleen een lezing over de CAN -cursus.
|
De controlegroep krijgt alleen hoorcollegeonderwijs.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Intentie om misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescenten te melden
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
Deze subschaal maakt deel uit van het misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescenten (CAN) competentiebeoordeling.
Het bestaat uit acht gesimuleerde scenario's voor kindermishandeling, waarbij deelnemers hun intentie beoordeeld om elke zaak te melden op een 11-puntsschaal variërend van 0 (niet van plan om te rapporteren) tot 10 (definitieve bedoeling om te rapporteren).
De totale mogelijke score is 80, met hogere scores die een sterkere en meer consistente intentie aangeven om verdachte CAN -gevallen te melden.
|
Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
|
Houding ten opzichte van misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescenten
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
Deze subschaal maakt deel uit van het misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescent (CAN) competentiebeoordeling en bestaat uit drie secties: vijf items over attitudes ten opzichte van kinderdiscipline, zes items over percepties van beledigende ouders en zeven items over professionele verantwoordelijkheid bij het melden van kindermishandeling, in totaal 18 items.
Deelnemers beoordelen elk item op een 7-punts Likert-schaal variërend van 0 (zeer mee oneens) tot 6 (helemaal mee eens).
De maximaal mogelijke score is 108.
Hogere scores weerspiegelen een meer negatieve attitudes ten opzichte van fysieke discipline, lagere tolerantie voor misbruik gedrag door ouders en een sterkere goedkeuring van professionele verantwoordelijkheid bij het melden van vermoedelijk kindermishandeling.
|
Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
|
Kennis over misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescenten
Tijdsspanne: Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
Deze subschaal maakt deel uit van het misbruik en verwaarlozing van kinderen en adolescenten (CAN) competentiebeoordeling en omvat 13 waar-gewagen items.
Deelnemers worden geïnstrueerd om te reageren met "True", "False" of "Don't Know" voor elke verklaring.
Correcte antwoorden ontvangen één punt, terwijl onjuiste of "niet" weet antwoorden 'nul ontvangen.
De totale mogelijke score is 13, met hogere scores die een grotere kennis van CAN en het relevante wettelijke kader ervan aangeven.
|
Pre-test (vóór de cursus), post-test 1 (een week na), post-test 2 (vier weken na).
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Mei-Lin Hsieh, Tzu Chi University
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- IRB112-148-B
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .