Een hybride effectiviteitsimplementatie gerandomiseerde klinische studie (RCT) van virtuele interviewtraining voor autistische jongeren in de overgangsleeftijd
3 maart 2026 bijgewerkt door: Matthew Smith, University of Michigan
Een hybride effectiviteitsimplementatie-RCT van virtuele interviewtraining voor jongeren in de overgangsfase
Het doel van het onderzoek is om te zien of een trainingsprogramma voor sollicitatiegesprekken via internet mensen met autisme kan helpen hun interviewvaardigheden en toegang tot banen te verbeteren.
Deelnemers worden gerandomiseerd om Virtual Interview Training (VIT) te gebruiken of om de diensten zoals gewoonlijk voort te zetten (actieve controlegroep).
Studie Overzicht
Toestand
Aanmelden op uitnodiging
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deelnemers krijgen beoordelingen die via de computer of persoonlijk op school of op de programmalocatie worden uitgevoerd. Beoordelingen gaan over de achtergrond van de deelnemers, arbeidsverleden, stemming en gevoelens, autistische eigenschappen, geheugen, geestelijke gezondheidsproblemen, zoals depressie en angst, en andere zaken. Van sommige beoordelingen worden audio- en/of video-opnamen gemaakt.
Houd er rekening mee dat er leraren en personeel zijn die toestemming hebben gegeven (ongeveer n=32) om de interventie uit te voeren, maar deze telt niet mee voor de klinische proef. Daarom wordt de informatie niet toegevoegd aan de verwachte inschrijvingsaantallen in het studieontwerp.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
200
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
California
-
Oceanside, California, Verenigde Staten, 92054
- Classical Academy
-
San Diego, California, Verenigde Staten, 92182
- The San Diego State University
-
San Diego, California, Verenigde Staten, 92054
- Outside the Lens
-
San Diego, California, Verenigde Staten, 92110
- Transition Resources for Adult Community Education
-
San Diego, California, Verenigde Staten, 92182
- The Institute for Effective Education
-
Spring Valley, California, Verenigde Staten, 91977
- Mount Miguel High School
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Verenigde Staten, 60607
- Urban Autism Solutions
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Verenigde Staten, 48109
- University of Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Verenigde Staten, 48108
- Ann Arbor Academy
-
Highland, Michigan, Verenigde Staten, 48357
- Milford High School
-
Lincoln Park, Michigan, Verenigde Staten, 48146
- Lincoln Park
-
White Lake, Michigan, Verenigde Staten, 48383
- Lakeland High School
-
-
New Jersey
-
East Hanover, New Jersey, Verenigde Staten, 07936-3147
- Kessler Foundation
-
Little Falls, New Jersey, Verenigde Staten, 07424
- Banyan High School
-
Paramus, New Jersey, Verenigde Staten, 07652
- Alpine Learning Group
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Deelnemers hebben een diagnose op het autismespectrum
- Deelnemers worden ingeschreven voor transitiediensten voorafgaand aan hun indiensttreding op de middelbare school
- Deelnemers hebben minimaal een leesniveau van groep 4
- Werkloos zijn of werken en op zoek zijn naar werk
Uitsluitingscriteria:
- Niet ingeschreven voor een overgangsdienst vóór indiensttreding op een middelbare school
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Virtuele sollicitatietraining
|
Leraren zullen de interventie (Virtuele Interviewtraining) afnemen met de cursisten.
Het onderzoekspersoneel van de Universiteit van Michigan zal alle leraren trainen (inclusief locaties in Californië) en waar nodig ondersteuning bieden tijdens het interventieproces.
Tijdens de levering worden er meerdere keren enquêtes afgenomen, aangezien de levering naar verwachting tussen de 4 en 6 weken zal duren.
|
|
Actieve vergelijker: Diensten zoals gewoonlijk
|
Deelnemers ontvangen gedurende ongeveer 6 weken de gebruikelijke diensten op de school of het programma van de deelnemer.
Degenen die in de actieve controlegroep zitten, krijgen toegang tot de e-learninginhoud van de Rita/Travis-interventie (niet de oefengesprekken) en kunnen de e-learninginhoud onder toezicht van de docent beoordelen.
Daarnaast zal deze groep een reeks videogesprekken met autistische volwassenen beoordelen over het navigeren op het pad naar een carrière.
Enquêtes zullen na randomisatie op verschillende tijdstippen worden verzameld.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Competitieve werkgelegenheid op basis van zelfgerapporteerde werkgelegenheidsonderzoeken
Tijdsspanne: Ongeveer 9 maanden na randomisatie
|
Zelfrapportage werkgelegenheidsenquêtes voltooid.
De werkgelegenheid wordt bijgehouden als 0 (geen baan) en 1 (baan).
Hogere scores duiden op een beter resultaat.
|
Ongeveer 9 maanden na randomisatie
|
|
Verandering in sollicitatiegesprekvaardigheden ten opzichte van de Mock Interview Rating Scale (MIRS)
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Interviewvaardigheden zullen worden gemeten met behulp van een rollenspel waarbij proefpersonen twee sollicitatiegesprekscenario's met getrainde acteurs naspelen.
De interviews worden op video opgenomen en beoordeeld.
Er is één pre-testscore en één post-testscore.
Er zijn 15 vragen op een schaal van 1 tot 7 (scores variëren van 15 tot 105), waarbij hogere scores een beter resultaat aangeven (betere interviewvaardigheden).
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Tijd voor werkgelegenheid
Tijdsspanne: Ongeveer 9 maanden na randomisatie
|
Het aantal dagen tussen randomisatie en het verkrijgen van werk met behulp van een vragenlijst.
|
Ongeveer 9 maanden na randomisatie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in interviewangst met behulp van een aangepaste versie van het korte persoonlijke rapport over spreken in het openbaar (PRSPA)
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Dit is een zelfrapportage met 13 items, waarbij gebruik wordt gemaakt van een aangepaste versie van het korte Persoonlijke rapport over spreken in het openbaar (PRSPA).
Na het doornemen van de korte PRSPA selecteerde en herkaderde het onderzoeksteam 13 items met behulp van een driepunts Likert-schaal (0 = "helemaal niet", 1 = "soms" en 2 = "vaak").
Hogere scores duidden op meer angst, en scores konden variëren van 0 tot 26.
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Verandering in sollicitatiemotivatie
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Dit is een zelfrapportage van 10 items, waarbij gebruik wordt gemaakt van een vijfpunts Likertschaal (1 = Helemaal niet waar, 5 = Zeer waar).
Hogere scores duiden op een hogere sollicitatiemotivatie en een beter resultaat, en scores variëren van 10 tot 50)
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Verandering in werkbereidheid met behulp van de Work Readiness Scale (WRS)
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Verandering in werkbereidheid met behulp van de Work Readiness Scale (WRS), een zelfrapportage van 13 items met behulp van een vijfpunts Likert-schaal (1 = Zeer mee oneens tot 5 = Zeer mee eens), waarbij hogere scores duiden op een hogere bereidheid om te werken, een positieve resultaat.
Scores variëren van 13 tot 65.
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Verandering in werkmotivatie met behulp van de Work Motivation Scale (WMS)
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Verandering in de werkmotivatie met behulp van de Work Motivation Scale (WMS), een zelfrapportage van 12 items met behulp van een vierpunts Likert-schaal (1 = niet mee eens tot 4 = zeer mee eens), waarbij hogere scores duiden op een hogere motivatie om te werken, een betere resultaat.
Scores variëren van 13 tot 52.
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Verandering in sociale cognitie met behulp van de Bell-Lysaker Emotion Recognition Task Adult (BLERT-A)
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Verandering in sociale cognitie met behulp van de Bell-Lysaker Emotion Recognition Task Adult (BLERT-A).
Er worden 21 video's aan de deelnemers getoond en deze worden gescoord als correct (1) of incorrect (0).
Er wordt een totaalscore gegeven die kan variëren van 0 tot 21, waarbij hogere scores duiden op een hoger sociaal cognitievermogen en een beter resultaat.
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
|
Verandering in interviewkennis
Tijdsspanne: Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Verandering in interviewkennis door gebruik te maken van een enquête met 10 items, ontworpen om de basiskennis over sollicitatiegesprekken te beoordelen.
Er zijn meerkeuzevragen en de antwoorden worden gemarkeerd als juist (1) of onjuist (0).
Hogere scores duiden op een betere interviewkennis, een positief resultaat.
Scores variëren van 0 tot 10.
|
Pre-test (basislijn), post-test (ongeveer 6 weken)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Matthew Smith, University of Michigan
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 maart 2024
Primaire voltooiing (Geschat)
1 december 2026
Studie voltooiing (Geschat)
1 december 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
26 februari 2024
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
26 februari 2024
Eerst geplaatst (Werkelijk)
4 maart 2024
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
5 maart 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
3 maart 2026
Laatst geverifieerd
1 maart 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- HUM00236812
- 1R01MH132656-01 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
JA
Beschrijving IPD-plan
Enquêtegegevens van de deelnemers aan de gerandomiseerde controlestudie (RCT) zullen worden gedeponeerd in de gegevensarchiefrepository van het National Institute of Mental Health (NIMH).
Dit omvat demografische basisinformatie en zelfgerapporteerde gegevens van gevalideerde metingen die te vinden zijn in de datadictionaria van de NIMH Data Archive Repository.
Identificeerbare informatie zal niet beschikbaar zijn voor toegang.
IPD-tijdsbestek voor delen
De gegevens worden binnen 6 maanden na afronding van het onderzoek beschikbaar gesteld en blijven minimaal 5 jaar beschikbaar.
IPD-toegangscriteria voor delen
Volgens de NIMH Data Archive Repository kunnen onderzoekers die toegang willen krijgen tot de gegevens een gebruikersnaam en wachtwoord aanmaken en een Data Access Request indienen om toestemming te krijgen voor toegang tot de gegevens.
Zie de volgende website voor meer details: https://nda.nih.gov/nda/access-data-info
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .