Гибридное рандомизированное клиническое исследование (РКИ) эффективности и реализации обучения виртуальному собеседованию для аутичной молодежи переходного возраста
3 марта 2026 г. обновлено: Matthew Smith, University of Michigan
Гибридное РКИ эффективности и реализации обучения виртуальному собеседованию для аутичной молодежи переходного возраста
Цель исследования — выяснить, может ли интернет-программа обучения собеседованию при приеме на работу помочь людям с аутизмом улучшить навыки собеседования и доступ к работе.
Участники будут рандомизированы для использования обучения виртуальному собеседованию (VIT) или продолжения оказания услуг в обычном режиме (активная контрольная группа).
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Подробное описание
Участникам предстоит пройти тестирование, которое будет проводиться с помощью компьютера или лично в школе или на территории программы. Оценки будут касаться биографии участников, истории трудоустройства, настроения и чувств, аутичных черт, памяти, проблем психического здоровья, таких как депрессия и тревога, и других вещей. Некоторые оценки будут записаны на аудио и/или видео.
Обратите внимание, что будут преподаватели и сотрудники, давшие согласие (приблизительно n = 32) на проведение вмешательства, однако оно не будет учитываться в клиническом исследовании. Таким образом, эта информация не будет добавлена к ожидаемому числу участников при планировании исследования.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
200
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
California
-
Oceanside, California, Соединенные Штаты, 92054
- Classical Academy
-
San Diego, California, Соединенные Штаты, 92182
- The San Diego State University
-
San Diego, California, Соединенные Штаты, 92054
- Outside the Lens
-
San Diego, California, Соединенные Штаты, 92110
- Transition Resources for Adult Community Education
-
San Diego, California, Соединенные Штаты, 92182
- The Institute for Effective Education
-
Spring Valley, California, Соединенные Штаты, 91977
- Mount Miguel High School
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Соединенные Штаты, 60607
- Urban Autism Solutions
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Соединенные Штаты, 48109
- University of Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Соединенные Штаты, 48108
- Ann Arbor Academy
-
Highland, Michigan, Соединенные Штаты, 48357
- Milford High School
-
Lincoln Park, Michigan, Соединенные Штаты, 48146
- Lincoln Park
-
White Lake, Michigan, Соединенные Штаты, 48383
- Lakeland High School
-
-
New Jersey
-
East Hanover, New Jersey, Соединенные Штаты, 07936-3147
- Kessler Foundation
-
Little Falls, New Jersey, Соединенные Штаты, 07424
- Banyan High School
-
Paramus, New Jersey, Соединенные Штаты, 07652
- Alpine Learning Group
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- У участников диагноз аутистического спектра.
- Участники зачисляются в службы переходного периода перед трудоустройством на базе средней школы.
- Участники имеют уровень чтения не ниже четвертого класса.
- Являетесь безработными или трудоустроены и ищете работу
Критерий исключения:
- Не зачислен в программы переходного периода перед трудоустройством в средней школе.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Обучение виртуальному собеседованию
|
Учителя проведут мероприятие (обучение виртуальному собеседованию) с участниками-учащимися.
Исследовательский персонал Мичиганского университета проведет обучение всех преподавателей (в том числе в Калифорнии) и будет оказывать необходимую поддержку на протяжении всего процесса проведения мероприятий.
Опросы будут проводиться несколько раз в течение всего периода доставки, поскольку ожидается, что доставка продлится от 4 до 6 недель.
|
|
Активный компаратор: Услуги в обычном режиме
|
Участники будут получать услуги в обычном режиме в школе или программе участников в течение примерно 6 недель.
Те, кто входит в активную контрольную группу, получат доступ к содержанию электронного обучения в рамках вмешательства Риты/Трэвиса (а не к практическим интервью) и смогут просматривать содержание электронного обучения под наблюдением учителя.
Кроме того, эта группа рассмотрит серию видеоразговоров со взрослыми аутистами о пути к карьере.
Опросы будут собираться в разные моменты времени после рандомизации.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Конкурентоспособное трудоустройство на основе самоотчетов о занятости
Временное ограничение: Примерно через 9 месяцев после рандомизации
|
Завершено самоотчетное обследование занятости.
Занятость будет отслеживаться как 0 (нет работы) и 1 (работа).
Более высокие баллы указывают на лучший результат.
|
Примерно через 9 месяцев после рандомизации
|
|
Изменение навыков собеседования по сравнению с рейтинговой шкалой ложного собеседования (MIRS)
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Навыки собеседования будут оцениваться с помощью ролевой игры, в которой испытуемые разыгрывают два сценария собеседования с обученными актерами.
Интервью будут записываться на видео и оцениваться.
Существует одна оценка до теста и одна оценка после теста.
Всего 15 вопросов по шкале от 1 до 7 (оценка варьируется от 15 до 105), причем более высокие баллы указывают на лучший результат (лучшие навыки собеседования).
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Время трудоустройства
Временное ограничение: Примерно через 9 месяцев после рандомизации
|
Количество дней между рандомизацией и трудоустройством с помощью анкеты.
|
Примерно через 9 месяцев после рандомизации
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение тревожности на собеседовании с использованием модифицированной версии краткого личного отчета об опасениях перед публичными выступлениями (PRSPA)
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Это самоотчет из 13 пунктов, в котором используется модифицированная версия краткого Личного отчета о страхах перед публичными выступлениями (PRSPA).
Изучив краткий PRSPA, исследовательская группа отобрала и переформулировала 13 пунктов, используя трехбалльную шкалу Лайкерта (0 = «совсем нет», 1 = «иногда» и 2 = «часто»).
Более высокие баллы указывали на более высокую тревожность, а баллы могли варьироваться от 0 до 26.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Изменение мотивации на собеседовании
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Это самоотчет из 10 пунктов с использованием пятибалльной шкалы Лайкерта (1 = совсем не верно, 5 = совершенно верно).
Более высокие баллы указывают на более высокую мотивацию на собеседовании, лучший результат, а баллы варьируются от 10 до 50.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Изменение готовности к работе с помощью шкалы готовности к работе (WRS)
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Изменение готовности к работе с использованием шкалы готовности к работе (WRS), которая представляет собой самоотчет из 13 пунктов по пятибалльной шкале Лайкерта (от 1 = категорически не согласен до 5 = полностью согласен), где более высокие баллы указывают на более высокую готовность к работе, что является положительным фактором. исход.
Баллы варьируются от 13 до 65.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Изменение трудовой мотивации с помощью шкалы трудовой мотивации (WMS)
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Изменение мотивации к работе с использованием шкалы мотивации к работе (WMS), которая представляет собой самоотчет из 12 пунктов с использованием четырехбалльной шкалы Лайкерта (от 1 = не согласен до 4 = полностью согласен), причем более высокие баллы указывают на более высокую мотивацию к работе, лучшую исход.
Баллы варьируются от 13 до 52.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Изменение социального познания с помощью задачи Белла-Лисакера по распознаванию эмоций для взрослых (BLERT-A)
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Изменение социального познания с помощью задачи Белла-Лисакера по распознаванию эмоций для взрослых (BLERT-A).
Участникам показан 21 видеоролик, который оценивается как правильный (1) или неправильный (0).
Предоставляется общий балл, который может варьироваться от 0 до 21, при этом более высокие баллы указывают на более высокую способность социального познания и лучший результат.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
|
Изменение знаний на собеседовании
Временное ограничение: Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Изменение знаний о собеседованиях с помощью опроса из 10 пунктов, предназначенного для оценки базовых знаний о собеседованиях при приеме на работу.
Есть вопросы с несколькими вариантами ответов, ответы помечаются как правильные (1) или неправильные (0).
Более высокие баллы указывают на лучшее знание интервью, положительный результат.
Баллы варьируются от 0 до 10.
|
Предварительное тестирование (базовое), послетестовое (приблизительно 6 недель)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Matthew Smith, University of Michigan
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 марта 2024 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 декабря 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 декабря 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
26 февраля 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
26 февраля 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
4 марта 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
5 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
3 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- HUM00236812
- 1R01MH132656-01 (Грант/контракт NIH США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Данные опроса участников рандомизированного контрольного исследования (РКИ) будут помещены в хранилище архива данных Национального института психического здоровья (NIMH).
Сюда будет включена базовая демографическая информация и данные, сообщаемые самими участниками, на основе проверенных показателей, которые можно найти в словарях данных репозитория архива данных NIMH.
Идентифицирующая информация не будет доступна для доступа.
Сроки обмена IPD
Данные будут доступны в течение 6 месяцев после завершения исследования и останутся доступными в течение как минимум 5 лет.
Критерии совместного доступа к IPD
Согласно репозиторию архива данных NIMH, исследователи, желающие получить доступ к данным, могут создать имя пользователя и пароль и отправить запрос на доступ к данным, чтобы получить разрешение на доступ к данным.
Для получения более подробной информации посетите следующий веб-сайт: https://nda.nih.gov/nda/access-data-info.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- МКФ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .