Mondelinge motorische facilitatietechniek en traditionele oefeningen bij kinderen met hersenverlamming

Hersenverlamming is een motorische stoornis die wordt veroorzaakt door schade aan de zich ontwikkelende hersenen. Problemen met voeden en slikken komen vaak voor bij kinderen met hersenverlamming (CP). Een slechte houdingscontrole en orale motorische disfunctie resulteren in langere voedertijd, veelvuldig hoesten, stikken en overmatig kwijlen, wat hun gezondheid en kwaliteit van leven beïnvloedt. De hersenbeschadiging bij CP is permanent en kan niet worden verholpen. Er worden echter veel verschillende orale motorische oefeningen, orale gezichtsfacilitatie en orale sensomotorische interventies gebruikt voor het verminderen van kwijlen en voedingsproblemen bij kinderen met CP. Spastische hersenverlamming is een van de meest voorkomende vormen van CP die wordt gekenmerkt door een verhoogde tonus en stijfheid van de spieren. Dit onderzoek zal worden uitgevoerd om de vergelijkende effecten van de orale motorische facilitatietechniek (OMFT) en traditionele orale motorische oefeningen op de kwijlende en voedingsvaardigheden van kinderen met spastische CP te evalueren. OMFT is een compleet protocol met een combinatie van technieken om orale motorische problemen aan te pakken. Dit onderzoek zal een gerandomiseerde controlestudie zijn. In totaal zullen 12 kinderen met spastische hersenverlamming (GMFS III-V), zowel mannen als vrouwen, tussen de 3 en 12 jaar oud en met voedingsproblemen, in het onderzoek worden opgenomen. Kinderen met hersenverlamming en andere comorbiditeiten, toevallen, risico op aspiratie en die sondevoeding krijgen, worden uitgesloten. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan twee groepen, ofwel groep A (die OMFT ontvangt) of groep B (die traditionele orale motorische oefeningen ontvangt). Basisscores zullen worden geregistreerd met behulp van gestandaardiseerde hulpmiddelen OMAS voor orale motoriek tijdens het voeden en DIS voor de ernst van het kwijlen, met toestemming van de auteurs. Therapeutische sessies worden voor elke groep 3 dagen per week en 30 minuten per dag gepland. De effecten van interventies op het kwijlen en de eetvaardigheid worden na 8 en 16 weken sessies beoordeeld. Geregistreerde gegevens van alle variabelen zullen worden geanalyseerd met behulp van een statistisch pakket voor sociale wetenschappen (SPSS) voor Windows Software, versie 21.