Методика оральной моторики и традиционные упражнения для детей с церебральным параличом

Церебральный паралич – двигательное расстройство, вызванное повреждением развивающегося мозга. Затруднения при кормлении и глотании часто встречаются у детей с церебральным параличом (ДЦП). Плохой постуральный контроль и оральная двигательная дисфункция приводят к увеличению времени кормления, частому кашлю, удушью и чрезмерному слюноотделению, что влияет на их здоровье и качество жизни. Повреждение головного мозга при ДЦП носит необратимый характер и не может быть устранено, однако различные орально-двигательные упражнения, орально-мимическая помощь и оральные сенсомоторные вмешательства широко используются для уменьшения слюноотделения и затруднений при кормлении у детей с ДЦП. Спастический церебральный паралич — один из наиболее распространенных типов ДЦП, характеризующийся повышенным тонусом и ригидностью мышц. Это исследование будет проведено для оценки сравнительного влияния техники оральной моторики (OMFT) и традиционных орально-моторных упражнений на слюнотечение и навыки кормления у детей со спастическим ДЦП. OMFT представляет собой полный протокол, включающий комбинацию методов борьбы с нарушениями оральной моторики. Это исследование будет рандомизированным контрольным испытанием. В исследование будет включено в общей сложности 12 детей со спастическим церебральным параличом (GMFS III-V) мужского и женского пола в возрасте от 3 до 12 лет и с трудностями при кормлении. Из исследования будут исключены дети с церебральным параличом и другими сопутствующими заболеваниями, судорогами, риском аспирации и находящиеся на зондовом питании. Участники будут случайным образом разделены на две группы: группу А (получающие OMFT) или группу B (получающие традиционные орально-двигательные упражнения). Исходные оценки будут записываться с использованием стандартизированных инструментов OMAS для оценки моторики рта во время кормления и DIS для оценки тяжести слюнотечения с согласия авторов. Терапевтические сеансы будут запланированы 3 дня в неделю по 30 минут в день для каждой группы. Влияние вмешательств на навыки слюнотечения и кормления будет оцениваться после 8 и 16 недель занятий. Записанные данные всех переменных будут проанализированы с использованием статистического пакета для социальных наук (SPSS) для программного обеспечения Windows версии 21.