Vaardigheden op het gebied van gezinsplanning aanleren met gestandaardiseerde patiënten"

Het hoofddoel van verpleegkundeonderwijs is; Om professionals in de gezondheidszorg op te leiden die theoretische kennis kunnen combineren met de praktijk, en die kritisch denken en effectieve probleemoplossende vaardigheden hebben verworven. De klinische praktijk is een van de belangrijkste elementen van het verpleegkundig onderwijs. Er wordt aangenomen dat simulatietraining effectief zal zijn bij het voorbereiden van studenten op de klinische praktijk en hun zelfvertrouwen in de klinische praktijk zal vergroten door hun klinische besluitvorming en toepassingsvaardigheden te verbeteren. Daarom is de vraag of verworven kennis en vaardigheden kunnen worden overgedragen naar de verpleegkundige praktijk een belangrijk interessegebied in simulatieonderzoek. Het onderzoek zal naar verwachting worden uitgevoerd in het Simulated Patient Laboratory van de medische faculteit van de Süleyman Demirel Universiteit. De populatie van het onderzoek zal bestaan ​​uit studenten die de cursus Hem 327 Women's Health and Diseases Nursing volgen in het herfstsemester van het academiejaar 2023-2024 (N: 179). Studenten krijgen training in kleine groepen van 30-40 personen in het laboratorium voor professionele vaardigheden. Het is de bedoeling om met in totaal 80 studenten te studeren, waarvan 40 in de interventiegroep en 40 in de controlegroep. Studenten worden door loting toegewezen aan interventie- en controlegroepen. De gehele interventie- en controlegroep zal een theoretische opleiding krijgen over "Gezinsplanning", die is opgenomen in de cursus 327 Women's Health and Diseases Nursing. De cursus, gegeven door het lid van de onderzoeksfaculteit, waarbij gebruik wordt gemaakt van lezingen, vraag-antwoord- en discussiemethoden, duurt drie uur. Studenten die tijdens de week van de theoretische cursus aan het onderzoek deelnemen, wordt gevraagd het Inleidende Kenmerkenformulier en het Informatieformulier voor Counseling over Gezinsplanning in te vullen. In dezelfde week zullen de leerlingen uit de controlegroep hun vaardigheden op het gebied van gezinsplanning oefenen in het laboratorium voor beroepsvaardigheden. Aan het einde van de aanvraag vullen studenten het evaluatieformulier voor effectieve communicatievaardigheden en het evaluatieformulier voor onderwijsvaardigheden voor gezinsplanning in. Studenten in de interventiegroep zijn; Ze zullen deelnemen aan standaard patiëntenvoorlichting, waaronder een counselingscenario voor gezinsplanning. Studenten krijgen voorlopige informatie voordat ze een standaardpatiënt tegenkomen. Tijdens standaard patiëntvoorbereidingen; standaardpatiënten worden geïnformeerd over de scenario’s. Er wordt gezorgd voor standaardkleding en aanvullende materialen die patiënten zullen gebruiken tijdens het uitvoeren van het scenario. Er zal voor worden gezorgd dat personen die als standaardpatiënten dienen, eerder als standaardpatiënten aan andere onderzoeken hebben deelgenomen. Vervolgens wordt de student samen met de standaardpatiënt in de standaard patiëntenkamer van het klinische simulatietrainingslaboratorium gebracht en wordt er een video-opname gemaakt. De standaardpatiënt zal zich gedragen conform de patiëntrol in het scenario dat hem door de onderzoeker wordt aangereikt. De opname van de aanvraag wordt gecontroleerd door de onderzoeker en de waarnemer in de observatieruimte in de standaard patiëntenkamer, en het evaluatieformulier voor effectieve communicatievaardigheden en het evaluatieformulier voor onderwijsvaardigheden voor gezinsplanning worden ingevuld om de vaardigheidsniveaus van de studenten te evalueren. Aansluitend vindt in de debriefingruimte een debriefingsessie plaats, aansluitend bij de debriefingvragen. Ondertussen krijgen studenten feedback op hun tekortkomingen en prestaties in de applicatie. De tevredenheid en het zelfvertrouwen van studenten ten aanzien van dit onderwijs zullen worden geëvalueerd met de Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning. De evaluatie van de gegevens zal gebeuren op een computer met behulp van het pakketprogramma SPSS (Statistical Package For Social Sciences) 21.0. Bij de analyse van gegevens zullen percentageverdelingen, gemiddelde, standaarddeviatie, chikwadraattoets en t-toets in afhankelijke groepen worden gebruikt. Onderzoeksresultaten zullen worden geëvalueerd met een betrouwbaarheidsinterval van 95% en een significantieniveau van p<0,05. Om het onderzoek uit te voeren, werd goedkeuring van de ethische commissie verkregen van het voorzitterschap van de Ethische Commissie van de Süleyman Demirel Universiteit en werd wettelijke toestemming verkregen van het decanaat van de Faculteit der Geneeskunde van de Süleyman Demirel Universiteit, waar het onderzoek zal worden uitgevoerd.