Családtervezési készségek oktatása standardizált betegekkel"

Az ápolóképzés fő célja; Olyan egészségügyi szakemberek képzése, akik képesek az elméleti ismereteket a gyakorlattal ötvözni, kritikus gondolkodást és hatékony problémamegoldó készségeket sajátítottak el. A klinikai gyakorlat az ápolásoktatás egyik legfontosabb eleme. Úgy gondolják, hogy a szimulációs képzés hatékonyan fogja felkészíteni a hallgatókat a klinikai gyakorlatra, és növeli a klinikai gyakorlatba vetett önbizalmukat azáltal, hogy javítja klinikai döntéshozatali és alkalmazási készségeiket. Ezért a szimulációs kutatás egyik fontos érdeklődési területe, hogy a megszerzett ismeretek és készségek átültethetők-e az ápolási gyakorlatba. A kutatást a Süleyman Demirel Egyetem Orvostudományi Karának szimulált beteglaboratóriumában tervezik végezni. A kutatás populációja a 2023-2024-es tanév őszi szemeszterében a Hem 327 Női Egészség és Betegségápolás szakon tanuló hallgatókból áll (N: 179). A hallgatók 30-40 fős kis csoportokban kapnak képzést a szakmai gyakorlati laboratóriumban. A tervek szerint összesen 80 tanulóval tanulunk, ebből 40-en az intervenciós csoportban és 40-en a kontrollcsoportban. A tanulók sorsolás útján kerülnek besorolásra a beavatkozási és kontrollcsoportokba. A teljes intervenciós és kontrollcsoport elméleti képzésben részesül a „Családtervezés” témájában, amely a 327 Női Egészség és Betegségápolási Tanfolyam része. Az előadás, kérdés-felelet és vitamódszerrel a kutató oktató által lebonyolított kurzus három órás. Az elméleti kurzus hetében a vizsgálatban részt vevő hallgatókat felkérjük a Bevezető jellemzők és a Családtervezési Tanácsadó Tájékoztató űrlap kitöltésére. Ugyanezen a héten a kontrollcsoportba tartozó tanulók a családtervezési nevelési ismereteket gyakorolják a szakmai készségek laboratóriumában. A jelentkezés végén a tanulók kitöltik a hatékony kommunikációs készségek értékelő lapot és a családtervezési nevelési készségek értékelő lapot. Az intervenciós csoport tanulói; Részt vesznek a szokásos betegoktatásban, amely magában foglalja a családtervezési tanácsadási forgatókönyvet. A hallgatók előzetes tájékoztatást kapnak, mielőtt egy standard pácienssel találkoznának. A szokásos páciens-előkészítés során; a standard betegek tájékoztatást kapnak a forgatókönyvekről. Szabványos ruhákat és kiegészítő anyagokat biztosítanak, amelyeket a betegek a forgatókönyv végrehajtása során használnak. Gondoskodni kell arról, hogy a standard betegként szolgáló egyének korábban szokásos betegként vegyenek részt más vizsgálatokban. Ezután a hallgatót összehozzák a standard pácienssel a klinikai szimulációs oktatólaboratórium standard betegszobájában, és ekkor videófelvétel készül. A standard páciens a kutató által neki adott forgatókönyvben a páciens szerepének megfelelően fog viselkedni. A pályázati felvételt a kutató és a megfigyelő a standard betegszobában lévő megfigyelőszobában követi nyomon, a tanulók készségszintjének értékeléséhez a Hatékony kommunikációs készségeket értékelő lapot és a családtervezési nevelési készségértékelő űrlapot töltik ki. Ezt követően a kikérdező teremben tájékoztató ülést tartanak a kikérdező kérdéseknek megfelelően. Eközben a hallgatók visszajelzést kapnak a hiányosságaikról és az alkalmazásban nyújtott teljesítményükről. A tanulók elégedettségét és önbizalmát az oktatással kapcsolatban a Tanulói elégedettség és önbizalom a tanulásban skála segítségével értékeljük. Az adatok kiértékelése számítógépen, az SPSS (Statistical Package For Social Sciences) 21.0 csomagprogram segítségével történik. Az adatok elemzéséhez százalékos eloszlásokat, átlagot, szórást, khi-négyzet tesztet és t-próbát használunk a függő csoportokban. A kutatási eredményeket 95%-os konfidencia intervallumon és p<0,05 szignifikanciaszinten értékelik. A kutatás lebonyolításához az etikai bizottság jóváhagyását a Süleyman Demirel Egyetem Etikai Bizottságának Elnökségétől, a jogi engedélyt pedig a Süleyman Demirel Egyetem Orvostudományi Karának dékáni hivatalától, ahol a kutatást végzik.