Cognitieve strategieën voor het vergelijken van verhoudingen aanpassen
18 februari 2026 bijgewerkt door: Michelle Hurst, PhD
Kwantitatief redeneren tijdens de ontwikkeling veranderen
Het doel van deze studie is het begrijpen van de cognitieve processen die ten grondslag liggen aan kwantitatief en relationeel redeneren, inclusief het begrijpen van wiskundige informatie (bijv. getallen, verhoudingen, percentages, geometrie) en gerelateerde relationele concepten (bijv. analogieën, de concepten hetzelfde/verschillend), evenals hoe de redenering van mensen kan worden veranderd door externe factoren. De belangrijkste vraag die het wil beantwoorden is:
Hoe beïnvloedt de introductie van een secundaire taak het gedrag van kinderen en volwassenen bij het redeneren over verhoudingen in verschillende formaten? Deelnemers wordt gevraagd een oordeel te vellen over afbeeldingen, met en zonder de aanwezigheid van een afleidende taak.
Studie Overzicht
Toestand
Aanmelden op uitnodiging
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
300
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Verenigde Staten, 08854
- Rutgers Center for Cognitive Science
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Typisch ontwikkelende mensen binnen de beoogde leeftijdscategorie (8 jaar oud OF 18 tot 64 jaar oud) voor de studieversie
Uitsluitingscriteria:
- Personen met bekende ontwikkelings- of cognitieve stoornissen
- Deelnemers of ouders van deelnemers moeten voldoende Engels spreken/lezen om het geïnformeerde toestemmingsdocument te lezen en in te vullen
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Proportionele oordelen
Dit is de enige tak van het onderzoek.
Alle deelnemers worden onder normale omstandigheden geobserveerd en vervolgens ondergaan diezelfde deelnemers een gedragsinterventie.
|
Tijdens de tweede helft van het onderzoek zullen de deelnemers een interferentietaak ondergaan, zoals de herhaling van het woord "de"; of meelopen met een radio-uitzending om de cognitieve belasting te vergroten en het gebruik van een mentale werkruimte te verstoren.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Algemene prestaties
Tijdsspanne: Na inschrijving voor een enkele studiesessie
|
Er wordt een correct percentage berekend, waarbij een score dichter bij 1 aangeeft dat er meer vragen correct zijn beantwoord.
De reactietijd wordt ook bijgehouden, waarbij een snellere reactietijd het gemak en/of de efficiëntie van de taak aangeeft.
|
Na inschrijving voor een enkele studiesessie
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Boyer TW, Levine SC, Huttenlocher J. Development of proportional reasoning: where young children go wrong. Dev Psychol. 2008 Sep;44(5):1478-90. doi: 10.1037/a0013110.
- Hurst MA, Piantadosi ST. Continuous and discrete proportion elicit different cognitive strategies. Cognition. 2024 Nov;252:105918. doi: 10.1016/j.cognition.2024.105918. Epub 2024 Aug 16.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
21 oktober 2024
Primaire voltooiing (Geschat)
1 oktober 2026
Studie voltooiing (Geschat)
1 oktober 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
8 oktober 2024
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
8 oktober 2024
Eerst geplaatst (Werkelijk)
10 oktober 2024
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
20 februari 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
18 februari 2026
Laatst geverifieerd
1 februari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- Pro2023001794
- R00HD104990 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
JA
Beschrijving IPD-plan
Alle geanonimiseerde antwoorden van deelnemers op alle maatregelen, evenals geanonimiseerde demografische gegevens (bijvoorbeeld leeftijd, geslacht) zullen publiekelijk beschikbaar worden gemaakt in een gegevensopslag.
IPD-tijdsbestek voor delen
Beginnend op het moment dat de resultaten worden gepubliceerd (indien niet eerder), zonder geplande einddatum
IPD-toegangscriteria voor delen
Geanonimiseerde gegevens zullen openbaar beschikbaar zijn onder een Creative Commons-licentie, waarbij alleen om attributie wordt gevraagd.
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- ANALYTIC_CODE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .