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Modificare le strategie cognitive per confrontare le proporzioni

18 febbraio 2026 aggiornato da: Michelle Hurst, PhD

Cambiare il ragionamento quantitativo nel corso dello sviluppo

L'obiettivo di questo studio è comprendere i processi cognitivi alla base del ragionamento quantitativo e relazionale, inclusa la comprensione delle informazioni matematiche (ad esempio, numeri, proporzioni, percentuali, geometria) e dei relativi concetti relazionali (ad esempio, analogie, concetti uguali/diversi), così come il modo in cui il ragionamento delle persone può essere cambiato da fattori esterni. La domanda principale a cui si intende rispondere è:

In che modo l'introduzione di un compito secondario influisce sul comportamento di bambini e adulti quando ragionano sulle proporzioni in diversi formati? Ai partecipanti verrà chiesto di esprimere giudizi sulle immagini con e senza la presenza di un compito distrattore.

Panoramica dello studio

Stato

Iscrizione su invito

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

300

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • New Jersey
      • Piscataway, New Jersey, Stati Uniti, 08854
        • Rutgers Center for Cognitive Science

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Persone con sviluppo tipico rientranti nell'intervallo di età target (8 anni OPPURE tra 18 e 64 anni) per la versione di studio

Criteri di esclusione:

  • Individui con disturbi dello sviluppo o cognitivi noti
  • I partecipanti o i genitori dei partecipanti devono parlare/leggere un inglese sufficiente per leggere e completare il documento di consenso informato

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Giudizi di proporzione
Questo è l'unico braccio dello studio. Tutti i partecipanti verranno osservati in condizioni normali e poi gli stessi partecipanti verranno sottoposti ad un intervento comportamentale.
Comportamentale: Compito di interferenza verbale
Durante la seconda metà dello studio, i partecipanti saranno sottoposti a un compito di interferenza come la ripetizione della parola "il"; o seguire una trasmissione radiofonica per aumentare il carico cognitivo e interrompere l’uso di uno spazio di lavoro mentale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Prestazioni complessive
Lasso di tempo: Previa iscrizione ad una singola sessione di studio
Verrà calcolata una proporzione corretta, con un punteggio più vicino a 1 che indica che più domande hanno risposto correttamente. Verrà monitorato anche il tempo di reazione, con un tempo di reazione più veloce che indica facilità e/o efficienza con l'attività.
Previa iscrizione ad una singola sessione di studio

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Michelle Hurst, PhD

Collaboratori

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
Rutgers, The State University of New Jersey

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

21 ottobre 2024

Completamento primario (Stimato)

1 ottobre 2026

Completamento dello studio (Stimato)

1 ottobre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 ottobre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 ottobre 2024

Primo Inserito (Effettivo)

10 ottobre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

20 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

18 febbraio 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Pro2023001794
  • R00HD104990 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

Tutte le risposte dei partecipanti non identificate a tutte le misure, così come i dati demografici non identificati (ad esempio età, sesso) saranno resi pubblici su un archivio di dati.

Periodo di condivisione IPD

A partire dalla pubblicazione dei risultati (se non prima) senza una data di fine pianificata

Criteri di accesso alla condivisione IPD

I dati anonimi saranno disponibili al pubblico con una licenza Creative Commons richiedendo solo l'attribuzione.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • CODICE_ANALITICO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Compito di interferenza verbale

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