Modificando estratégias cognitivas para comparar proporções
18 de fevereiro de 2026 atualizado por: Michelle Hurst, PhD
Mudando o raciocínio quantitativo em todo o desenvolvimento
O objetivo deste estudo é compreender os processos cognitivos subjacentes ao raciocínio quantitativo e relacional, incluindo a compreensão de informações matemáticas (por exemplo, números, proporções, percentagens, geometria) e conceitos relacionais relacionados (por exemplo, analogias, os conceitos iguais/diferentes), bem como como o raciocínio das pessoas pode ser alterado por fatores externos. A principal questão que pretende responder é:
Como a introdução de uma tarefa secundária afeta o comportamento de crianças e adultos ao raciocinar sobre proporções em diferentes formatos? Os participantes serão solicitados a fazer julgamentos sobre imagens com e sem a presença de uma tarefa distratora.
Visão geral do estudo
Status
Inscrevendo-se por convite
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
300
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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New Jersey
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Piscataway, New Jersey, Estados Unidos, 08854
- Rutgers Center for Cognitive Science
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Pessoas com desenvolvimento típico dentro da faixa etária alvo (8 anos OU 18 a 64 anos) para a versão do estudo
Critérios de exclusão:
- Indivíduos com distúrbios cognitivos ou de desenvolvimento conhecidos
- Os participantes ou os pais dos participantes devem falar/ler inglês suficiente para ler e preencher o documento de consentimento informado
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Julgamentos de proporção
Este é o único braço do estudo.
Todos os participantes serão observados em condições normais e então esses mesmos participantes serão submetidos a uma intervenção comportamental.
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Durante a segunda metade do estudo, os participantes passarão por uma tarefa de interferência como repetição da palavra “o”; ou acompanhar uma transmissão de rádio para aumentar a carga cognitiva e interromper o uso de um espaço de trabalho mental.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Desempenho geral
Prazo: Após inscrição em uma única sessão de estudo
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Será calculada uma proporção de acertos, com uma pontuação mais próxima de 1 indicando mais questões respondidas corretamente.
O tempo de reação também será monitorado, com um tempo de reação mais rápido indicando facilidade e/ou eficiência na tarefa.
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Após inscrição em uma única sessão de estudo
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Boyer TW, Levine SC, Huttenlocher J. Development of proportional reasoning: where young children go wrong. Dev Psychol. 2008 Sep;44(5):1478-90. doi: 10.1037/a0013110.
- Hurst MA, Piantadosi ST. Continuous and discrete proportion elicit different cognitive strategies. Cognition. 2024 Nov;252:105918. doi: 10.1016/j.cognition.2024.105918. Epub 2024 Aug 16.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
21 de outubro de 2024
Conclusão Primária (Estimado)
1 de outubro de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
1 de outubro de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
8 de outubro de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
8 de outubro de 2024
Primeira postagem (Real)
10 de outubro de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
20 de fevereiro de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
18 de fevereiro de 2026
Última verificação
1 de fevereiro de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Pro2023001794
- R00HD104990 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
SIM
Descrição do plano IPD
Todas as respostas dos participantes desidentificados a todas as medidas, bem como dados demográficos desidentificados (por exemplo, idade, sexo) serão disponibilizados publicamente em um repositório de dados.
Prazo de Compartilhamento de IPD
Começando quando os resultados são publicados (se não antes) sem data de término planejada
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Os dados desidentificados estarão disponíveis publicamente sob uma licença Creative Commons apenas solicitando atribuição.
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- ANALYTIC_CODE
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .