de impact van een digitale game-gebaseerde leeractiviteit op het begrip van verpleegkundestudenten over chirurgische wondinfecties
de impact van een digitale spelgebaseerde leeractiviteit op het leer- en motivatieniveau van verpleegkundestudenten met betrekking tot initiatieven ter preventie van chirurgische wondinfecties
Het doel van deze gerandomiseerde gecontroleerde studie was om het effect van een digitale spelgebaseerde leeractiviteit op het leren van interventies ter voorkoming van wondinfecties door studenten te evalueren. Deze studie zal antwoorden zoeken op de volgende vragen:
Is digitale game-gebaseerde leeractiviteit effectief in het leerproces van studenten? Is de traditionele manier van theoretisch lesgeven effectief in het leerproces? Wat is het effect van de leermethoden van studenten op hun motivatie? De onderzoekers zullen de groep vergelijken met de theoretische lezing om de effectiviteit van de digitale game-gebaseerde leeractiviteit te zien.
De deelnemers worden verdeeld in 3 groepen. In de eerste groep zal het niveau van leerinterventies ter voorkoming van postoperatieve wondinfecties met digitale spelgebaseerde leeractiviteiten worden geëvalueerd met pre- en posttests. In de tweede groep zal het niveau van het leren van de theoretische cursus en interventies ter voorkoming van chirurgische ingrepen worden geëvalueerd. Plaatselijke infecties zullen worden geëvalueerd met een pre-test en een post-test.
De controlegroep wordt alleen geëvalueerd met de pre-test post-test zonder enige tussenkomst.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
VAN, Kalkoen, 65000
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi /Sağlık Bilimleri Fakültesi
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Het hebben van een mobiele telefoon, computer of tablet.
- Om internettoegang te hebben op een van de mobiele telefoons, computers of tablets.
- De opleiding Chirurgische Ziekteverpleegkunde gevolgd hebben.
- Een 4e jaars student zijn van de Van Yüzüncü Yıl Universiteit Faculteit Gezondheidswetenschappen, Afdeling Verpleegkunde
- Vrijwilligerswerk om mee te doen aan het onderzoek
Uitsluitingscriteria:
- - Afgestudeerd aan een middelbare school voor beroepsonderwijs in de gezondheidszorg of afkomstig van een gezondheidsgerelateerde afdeling met verticale doorstroom
- Beperkte mogelijkheid om Turks te lezen en te schrijven.
- Geen software-infrastructuur hebben die geschikt is voor het openen van digitale spelactiviteiten op mobiele telefoons, computers of tablets
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Fundamentele wetenschap
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: digitale spelgebaseerde leeractiviteitengroep
het niveau van leerinterventies om infecties van operatiewonden te voorkomen met digitale game-gebaseerde leeractiviteiten zal worden geëvalueerd met pre- en post-test
|
leerinterventies om infecties van operatiewonden te voorkomen met een digitale game-gebaseerde leeractiviteit
|
|
Actieve vergelijker: theoretische cursusgroep
het niveau van het aanleren van de theoretische cursus en interventies om wondinfecties te voorkomen zullen worden geëvalueerd met pre- en post-test
|
Evaluatie van de effectiviteit van het leren door studenten van interventies om wondinfecties te voorkomen in de theoretische cursus die volgens de traditionele methode wordt gegeven
|
|
Geen tussenkomst: controle groep
De controlegroep wordt alleen geëvalueerd met de pre-test post-test zonder enige tussenkomst.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
pre-test post-test vragenformulier
Tijdsspanne: nadat de pre-test is toegepast, wordt de digitale spelgebaseerde leeractiviteit gedurende 5 dagen gebruikt. de posttest wordt 3 weken na de pretest afgenomen
|
de effectiviteit van de digitale game-gebaseerde leeractiviteit zal worden gemeten door middel van een pre-test post-test (de meting zal worden uitgevoerd met een pre-test post-test opgesteld door de onderzoeker).
|
nadat de pre-test is toegepast, wordt de digitale spelgebaseerde leeractiviteit gedurende 5 dagen gebruikt. de posttest wordt 3 weken na de pretest afgenomen
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
pre-test post-test vragenformulier
Tijdsspanne: Nadat de pre-test is toegepast, wordt er een theoretische les van 45 minuten met de studenten gehouden. De posttest wordt 3 weken na de pretest toegepast
|
pre-test post-test zal worden toegepast om de effectiviteit van theoretische uitleg met de traditionele methode te evalueren (meting zal worden gedaan met een pre-test post-test opgesteld door de onderzoeker).
|
Nadat de pre-test is toegepast, wordt er een theoretische les van 45 minuten met de studenten gehouden. De posttest wordt 3 weken na de pretest toegepast
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
het effect van lesmethoden op de motivatie van studenten
Tijdsspanne: Er wordt gemeten met een tussenperiode van 3 weken tussen de pre-test en de post-test
|
Aan het einde van het onderzoek wordt de ‘Lesmateriaalmotivatieschaal’ toegepast om het effect van lesmethoden op de motivatie van studenten te bepalen. Deze schaal wordt gebruikt om de motivatie voor een materiaal te bepalen op basis van een enkele toepassing waarbij de gebruiker alleen afhankelijk is van het materiaal .
Een hoge score op de totale of gemiddelde score van de schaal geeft aan dat de motivatie van het individu ten aanzien van het beoordeelde materiaal positief hoog is.
|
Er wordt gemeten met een tussenperiode van 3 weken tussen de pre-test en de post-test
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- VYYU-SBF-HAKALTUN-001
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .