Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

egy digitális játék alapú tanulási tevékenység hatása az ápolóhallgatók sebészeti helyszíni fertőzésekkel kapcsolatos megértésére

2025. május 6. frissítette: hatice akaltun, Yuzuncu Yıl University

egy digitális játékon alapuló tanulási tevékenység hatása az ápolóhallgatók tanulási és motivációs szintjére a sebészeti helyszíni fertőzések megelőzésére irányuló kezdeményezésekkel kapcsolatban

Ennek a randomizált, kontrollált vizsgálatnak az volt a célja, hogy értékelje egy digitális játék alapú tanulási tevékenység hatását a hallgatók számára a sebészeti fertőzések megelőzését célzó beavatkozások megtanulására. Ez a tanulmány a következő kérdésekre keresi a választ:

Hatékony-e a digitális játék alapú tanulási tevékenység a tanulók tanulási folyamatában? Hatékony-e az elméleti előadás hagyományos módszere a tanulási folyamatban? Milyen hatással vannak a tanulók tanulási módszerei a motivációjukra? A kutatók összehasonlítják a csoportot az elméleti előadással, hogy meglássák a digitális játék alapú tanulási tevékenység hatékonyságát.

A résztvevőket 3 csoportba osztják. Az első csoportban a műtéti helyszíni fertőzések megelőzését célzó tanulási beavatkozások szintjét digitális játék alapú tanulási tevékenységgel pre- és utóteszttel értékeljük. A második csoportban az elméleti kurzus elsajátításának és a műtéti beavatkozások megelőzését célzó beavatkozásoknak a szintjét. a helyszíni fertőzéseket előzetes és utóvizsgálattal értékeljük.

A kontrollcsoportot csak az előteszt utóteszttel értékeljük, beavatkozás nélkül.

A tanulmány áttekintése

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

75

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

      • VAN, Pulyka, 65000
        • Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi /Sağlık Bilimleri Fakültesi

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • Mobiltelefon, számítógép vagy táblagép birtokában.

    • Internet-hozzáférés elérése mobiltelefonon, számítógépen vagy táblagépen.
    • Elvégezte a sebészeti betegségek ápoló tanfolyamát.
    • 4. éves hallgatónak lenni a Van Yüzuncü Yıl Egyetem Egészségtudományi Karának Ápolási Tanszékén
    • Önkéntes részvétel a kutatásban

Kizárási kritériumok:

  • - Egészségügyi szakközépiskola elvégzése, vagy egészségügyi szakról érkezve vertikális áthelyezéssel
  • Korlátozottan tud törökül írni és olvasni.
  • Nem rendelkezik olyan szoftver-infrastruktúrával, amely alkalmas digitális játéktevékenységek megnyitására mobiltelefonon, számítógépen vagy táblagépen

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Alapvető tudomány
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: digitális játék alapú tanulási tevékenységcsoport
a sebészeti helyszíni fertőzések megelőzését célzó tanulási beavatkozások szintjét digitális játék alapú tanulási tevékenységgel elő- és utóteszttel értékeljük
tanulási beavatkozások a műtéti helyszíni fertőzések megelőzésére digitális játék alapú tanulási tevékenységgel
Aktív összehasonlító: elméleti tanfolyami csoport
elő- és utóteszttel értékeljük az elméleti kurzus elsajátításának szintjét és a műtéti fertőzések megelőzését célzó beavatkozásokat
Hagyományos módszerrel oktatott elméleti kurzusban a hallgatók műtéti fertőzések megelőzését célzó beavatkozások elsajátításának eredményességének értékelése
Nincs beavatkozás: kontrollcsoport
A kontrollcsoportot csak az előteszt utóteszttel értékeljük, beavatkozás nélkül.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
teszt előtti teszt utáni kérdés űrlap
Időkeret: az előteszt alkalmazása után 5 napig a digitális játék alapú tanulási tevékenység kerül felhasználásra. az utóvizsgálatot az előteszt után 3 héttel kell alkalmazni
a digitális játék alapú tanulási tevékenység hatékonyságát teszt előtti utóteszttel mérjük (A mérés a kutató által készített teszt előtti utóteszttel történik.)
az előteszt alkalmazása után 5 napig a digitális játék alapú tanulási tevékenység kerül felhasználásra. az utóvizsgálatot az előteszt után 3 héttel kell alkalmazni

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
teszt előtti teszt utáni kérdés űrlap
Időkeret: Az előteszt alkalmazása után 45 perces elméleti órát tartanak a tanulókkal. Az utótesztet az előteszt után 3 héttel kell alkalmazni
előteszt utótesztet alkalmazunk az elméleti magyarázat hatékonyságának hagyományos módszerrel történő értékelésére (A mérés a kutató által készített előteszt utóteszttel történik.)
Az előteszt alkalmazása után 45 perces elméleti órát tartanak a tanulókkal. Az utótesztet az előteszt után 3 héttel kell alkalmazni

Egyéb eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
tanítási módszerek hatása a tanulói motivációra
Időkeret: a mérést 3 héttel kell elvégezni a vizsgálat előtti és az utóvizsgálat között
„Oktatási anyagok motivációs skálája” kerül alkalmazásra a tanulmány végén, hogy meghatározzuk az oktatási módszereknek a tanulói motivációra gyakorolt ​​hatását. Ezt a skálát egy olyan anyag iránti motiváció meghatározására használják, amely egyetlen alkalmazáson alapul, ahol a felhasználó csak az anyagtól függ. . A skála össz- vagy átlagpontszámának magas pontszáma azt jelzi, hogy az egyén motivációja az értékelt anyag iránt pozitívan magas.
a mérést 3 héttel kell elvégezni a vizsgálat előtti és az utóvizsgálat között

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2024. december 9.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2024. december 30.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2025. május 7.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2024. december 18.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. december 31.

Első közzététel (Tényleges)

2025. január 1.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2025. május 7.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2025. május 6.

Utolsó ellenőrzés

2025. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • VYYU-SBF-HAKALTUN-001

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel