Effect van op Gimkit gebaseerd gamified leren op prestatiemotivatie, academische prestaties en spelervaring bij respiratoire vaardigheidstraining
16 december 2025 bijgewerkt door: Gamze Bolattürk, Suleyman Demirel University
Effect van op Gimkit gebaseerd gamificatieonderwijs op prestatiemotivatie, academische prestaties en spelervaring bij training van respiratoire vaardigheden: Een gerandomiseerde gecontroleerde studie
Deze gerandomiseerde gecontroleerde studie heeft als doel het effect te onderzoeken van Gimkit-gebaseerd spelversterkt leren op prestatiemotivatie, academische prestaties en spelervaring bij eerstejaars verpleegkundestudenten tijdens de training van ademhalingssysteemvaardigheden.
Studenten worden willekeurig toegewezen aan de experimentele groep, die standaard ademhalingsvaardighedenlaboratoriumtraining ontvangt gevolgd door een Gimkit-spelsessie ontworpen om kernconcepten te versterken, of de controlegroep, die alleen de standaard vaardighedenlaboratoriumtraining ontvangt.
Prestatiemotivatie wordt beoordeeld met behulp van de op de Expectancy-Value Theory gebaseerde Achievement Motivation Scale voor en na de interventie in beide groepen.
Academische prestaties worden geëvalueerd met behulp van een digitale test met 10 meerkeuzevragen die na de vaardighedenlaboratoriumsessie wordt afgenomen.
Daarnaast wordt de Game Experience Scale afgenomen bij studenten in de experimentele groep om hun percepties van spelgebaseerd leren te meten.
De studie heeft als doel te bepalen of spelgebaseerde versterking de motivatie en leerresultaten verbetert in vergelijking met traditionele laboratoriuminstructie.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
In de verpleegkundeopleiding worden steeds vaker digitale en op games gebaseerde strategieën geïntegreerd om de betrokkenheid, motivatie en prestaties van studenten te verbeteren. Gimkit is een interactief, competitief, op games gebaseerd leerplatform waarvan is aangetoond dat het het geheugen, de betrokkenheid en actief leren verbetert.
In deze studie krijgen verpleegkundestudenten die ingeschreven zijn voor de cursus Fundamentals of Nursing training in ademhalingssysteemvaardigheden. De experimentele groep neemt deel aan een op games gebaseerde versterkingssessie met Gimkit direct na het vaardighedenlaboratorium, terwijl de controlegroep alleen traditionele vaardighedenlaboratoriumtraining krijgt.
Metingen:
Achievement Motivation Scale (gebaseerd op de Expectancy-Value Theory, 9 items, 2 subschalen): afgenomen voor en na de interventie voor beide groepen.
Academisch succes test (10-item multiple-choice digitale test): afgenomen na de interventie voor beide groepen.
Game Experience Scale (5 subdimensies): afgenomen na de interventie alleen voor de experimentele groep.
De studie evalueert het effect van de Gimkit-interventie op veranderingen in motivatie en academische prestaties en onderzoekt de percepties van studenten over de spelervaring.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
114
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Isparta, Turkije (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Insluitingscriteria:
- Eerstejaars verpleegkundestudenten
- Ingeschreven voor het vak Grondslagen van de Verpleegkunde
- Deelnemend aan het vaardighedenlaboratorium van het ademhalingsstelsel
- Vrijwillig deelnemend aan de studie
Uitsluitingscriteria:
- Niet aanwezig bij de vaardighedenlaboratoriumsessie
- Niet voltooien van voor- of natoetsen
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Gimkit Game-Based Learning
De interventie die voor de studie is gepland, is een Gimkit-gebaseerde, door spel verbeterde leermethode.
Studenten in de experimentele groep die deelnemen aan de training voor vaardigheden van het ademhalingssysteem, ontvangen de standaard laboratoriuminstructie voor vaardigheden, gevolgd door een digitale spelsessie die via het Gimkit-platform wordt aangeboden.
De Gimkit-activiteit omvat interactieve, competitieve en op versterking gerichte vragen die zijn ontworpen om de belangrijkste stappen, principes en veiligheidsoverwegingen met betrekking tot procedures van het ademhalingssysteem te herzien.
De spelsessie heeft tot doel de betrokkenheid van studenten te vergroten, het ophalen van kennis te ondersteunen en het leren te verbeteren door middel van gamificatie-elementen zoals real-time feedback, puntgebaseerde voortgang en competitie.
|
De interventie bestaat uit een spelversterkte leersessie die wordt aangeboden via het digitale platform Gimkit na de standaard laboratoriumtraining voor ademhalingssysteemvaardigheden.
De Gimkit-activiteit omvat interactieve, competitieve en op versterking gerichte vragen die zijn ontworpen om de belangrijkste kennis en procedurele stappen met betrekking tot ademhalingssysteemvaardigheden te herzien.
Studenten ontvangen onmiddellijke feedback, verdienen punten en ervaren gamified leerelementen zoals competitie en real-time voortgangsmonitoring.
De sessie heeft als doel de betrokkenheid te vergroten, de motivatie te verbeteren en het leerbehoud te ondersteunen na de laboratoriumtraining.
De duur van de interventie is ongeveer 20-30 minuten en wordt slechts één keer toegepast tijdens de studieduur.
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
Studenten in de controlegroep krijgen alleen de standaard laboratoriumtraining voor ademhalingsstelselvaardigheden, die instructeur-geleide demonstratie, begeleide oefening en competentiegerichte vaardigheidstoepassing omvat.
Er worden geen op spel gebaseerde of digitale versterkingsactiviteiten aangeboden.
Na het voltooien van de laboratoriumsessie maken de studenten dezelfde meerkeuzekennistoets na de training en de schaal voor prestatiemotivatie na interventie die aan de experimentele groep wordt afgenomen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Prestatiemotivatie Score
Tijdsspanne: Pre-interventie (baseline) en direct post-interventie
|
Prestatiemotivatie zal worden gemeten met de op de Expectancy-Value Theory gebaseerde Prestatiemotivatieschaal, die bestaat uit 9 items en 2 subdimensies (Verwachting en Taakwaarde).
Elk item wordt beoordeeld op een Likertschaal, waarbij hogere scores wijzen op een hogere prestatiemotivatie.
De schaal zal worden afgenomen bij zowel de experimentele als de controlegroep voor en na de interventie.
De resultaten zullen worden samengevoegd en gerapporteerd als totaalscore en subscores (gemiddelde ± standaarddeviatie).
|
Pre-interventie (baseline) en direct post-interventie
|
|
Academische Prestatie (Kennis Test Score)
Tijdsspanne: Twee weken na de vaardighedenlabsessie
|
Academische prestaties worden gemeten met een 10-item multiple-choice digitale test die kennis met betrekking tot ademhalingssysteemvaardigheden beoordeelt.
Elk correct antwoord wordt gescoord als 1 punt, wat resulteert in een maximaal haalbare score van 0-10.
Hogere scores duiden op betere academische prestaties.
De test wordt afgenomen bij beide groepen direct na de laboratoriumsessie over ademhalingsvaardigheden.
Resultaten worden gerapporteerd als gemiddelde ± standaarddeviatie.
|
Twee weken na de vaardighedenlabsessie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Game-ervaringsscore
Tijdsspanne: Direct na de interventie (na de Gimkit-sessie)
|
Studenten in de experimentele groep zullen de Game Experience Scale invullen na de Gimkit-sessie.
De schaal omvat meerdere subdimensies (bijv. betrokkenheid, plezier, flow, bruikbaarheid, waargenomen leerwaarde).
Items worden beoordeeld op een Likert-schaal, waarbij hogere scores een positievere op games gebaseerde leerervaring aangeven.
Resultaten worden geaggregeerd voor totale en subdimensiescores en gerapporteerd als gemiddelde ± standaarddeviatie.
|
Direct na de interventie (na de Gimkit-sessie)
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
6 mei 2025
Primaire voltooiing (Werkelijk)
6 mei 2025
Studie voltooiing (Werkelijk)
30 mei 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
16 december 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
16 december 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
30 december 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
30 december 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
16 december 2025
Laatst geverifieerd
1 november 2025
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- GİMKİT-RCT
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .