Wpływ opartej na Gimkit grywalizacji na motywację osiągnięć, wyniki akademickie i doświadczenie gry podczas szkolenia umiejętności oddechowych
16 grudnia 2025 zaktualizowane przez: Gamze Bolattürk, Suleyman Demirel University
Wpływ opartej na Gimkit nauki poprzez grywalizację na motywację osiągnięć, wyniki akademickie i doświadczenie gry w szkoleniu umiejętności oddechowych: randomizowane badanie kontrolowane
To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu zbadanie wpływu uczenia się wspomaganego grą opartą na Gimkit na motywację osiągnięć, wyniki akademickie i doświadczenie gry wśród studentów pierwszego roku pielęgniarstwa podczas szkolenia umiejętności układu oddechowego.
Studenci są losowo przydzielani do grupy eksperymentalnej, która otrzymuje standardowe szkolenie laboratoryjne umiejętności oddechowych, a następnie sesję gry Gimkit zaprojektowaną w celu utrwalenia kluczowych koncepcji, lub do grupy kontrolnej, która otrzymuje tylko standardowe szkolenie laboratoryjne umiejętności.
Motywację osiągnięć ocenia się za pomocą Skali Motywacji Osiągnięć opartej na Teorii Oczekiwań i Wartości przed i po interwencji w obu grupach.
Wyniki akademickie są oceniane za pomocą 10-punktowego cyfrowego testu wielokrotnego wyboru przeprowadzanego po sesji laboratoryjnej umiejętności.
Dodatkowo, Skala Doświadczenia Gry jest stosowana wśród studentów w grupie eksperymentalnej w celu zmierzenia ich postrzegania uczenia się opartego na grze.
Badanie ma na celu ustalenie, czy wzmocnienie oparte na grze poprawia motywację i wyniki uczenia się w porównaniu z tradycyjną instrukcją laboratoryjną.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Edukacja pielęgniarska coraz częściej włącza strategie cyfrowe i oparte na grach, aby zwiększyć zaangażowanie, motywację i wyniki studentów. Gimkit to interaktywna, konkurencyjna, oparta na grach platforma edukacyjna, która wykazano, że poprawia przypominanie, zaangażowanie i aktywne uczenie się.
W tym badaniu studenci pielęgniarstwa zapisani na kurs Podstawy Pielęgniarstwa otrzymują szkolenie z umiejętności układu oddechowego. Grupa eksperymentalna uczestniczy w sesji wzmocnienia opartej na grach przy użyciu Gimkit bezpośrednio po laboratorium umiejętności, podczas gdy grupa kontrolna otrzymuje tylko tradycyjne szkolenie laboratoryjne umiejętności.
Pomiary:
Skala Motywacji Osiągnięć (oparta na teorii oczekiwań-wartości, 9 pozycji, 2 podskale): przeprowadzana przed i po interwencji dla obu grup.
Test sukcesu akademickiego (10-pozycyjny test wielokrotnego wyboru w formie cyfrowej): przeprowadzany po interwencji dla obu grup.
Skala Doświadczeń Gry (5 podwymiarów): przeprowadzana po interwencji tylko dla grupy eksperymentalnej.
Badanie ocenia wpływ interwencji Gimkit na zmiany w motywacji i osiągnięciach akademickich oraz bada postrzeganie doświadczeń związanych z grą przez studentów.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
114
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Isparta, Turcja (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci pielęgniarstwa pierwszego roku
- Zapisani na kurs Podstaw pielęgniarstwa
- Uczestniczący w laboratorium umiejętności układu oddechowego
- Zgłaszający się na ochotnika do udziału w badaniu
Kryteria wykluczenia:
- Nieobecność na sesji laboratoryjnej umiejętności
- Nieukończenie testów przed- lub po badaniu
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Gimkit - Nauka Oparta na Grach
Planowaną interwencją w badaniu jest metoda nauki wzbogacona grą opartą na platformie Gimkit.
Uczniowie z grupy eksperymentalnej uczestniczący w szkoleniu umiejętności układu oddechowego otrzymają standardową instrukcję laboratoryjną umiejętności, a następnie sesję gry cyfrowej dostarczoną za pośrednictwem platformy Gimkit.
Aktywność Gimkit obejmuje interaktywne, konkurencyjne i ukierunkowane na wzmocnienie pytania zaprojektowane w celu przejrzenia kluczowych kroków, zasad i rozważań bezpieczeństwa związanych z procedurami układu oddechowego.
Sesja gry ma na celu zwiększenie zaangażowania uczniów, wsparcie przypominania i wzmocnienie nauki poprzez elementy grywalizacji, takie jak informacja zwrotna w czasie rzeczywistym, progresja oparta na punktach i konkurencja.
|
Interwencja składa się z sesji nauki wzbogaconej grą, dostarczanej za pośrednictwem platformy cyfrowej Gimkit po standardowym szkoleniu laboratoryjnym z zakresu umiejętności układu oddechowego.
Aktywność Gimkit obejmuje interaktywne, konkurencyjne i ukierunkowane na wzmocnienie pytania zaprojektowane w celu przejrzenia kluczowej wiedzy i etapów proceduralnych związanych z umiejętnościami układu oddechowego. Studenci otrzymują natychmiastową informację zwrotną, zdobywają punkty i doświadczają elementów grywalizacji, takich jak konkurencja i śledzenie postępów w czasie rzeczywistym. Sesja ma na celu zwiększenie zaangażowania, wzmocnienie motywacji i wsparcie retencji uczenia się po szkoleniu laboratoryjnym. Czas trwania interwencji wynosi około 20-30 minut i jest stosowana tylko raz w okresie badania. |
|
Brak interwencji: Grupa Kontrolna
Studenci w grupie kontrolnej otrzymają jedynie standardowe laboratoryjne szkolenie z umiejętności układu oddechowego, które obejmuje demonstrację prowadzoną przez instruktora, nadzorowaną praktykę oraz kompetencyjne zastosowanie umiejętności.
Nie będzie zapewniona żadna aktywność oparta na grach ani cyfrowe wzmocnienie.
Po zakończeniu sesji laboratoryjnej studenci przystąpią do tego samego testu wiedzy wielokrotnego wyboru po szkoleniu oraz skali motywacji osiągnięć po interwencji, które zostały przeprowadzone w grupie eksperymentalnej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik Motywacji Osiągnięć
Ramy czasowe: Przed interwencją (linia bazowa) i bezpośrednio po interwencji
|
Motywacja osiągnięć będzie mierzona za pomocą Skali Motywacji Osiągnięć opartej na Teorii Oczekiwań i Wartości, która składa się z 9 pozycji i 2 podwymiarów (Oczekiwania i Wartość Zadania).
Każda pozycja jest oceniana w skali Likerta, a wyższe wyniki wskazują na wyższą motywację osiągnięć.
Skala będzie stosowana zarówno w grupie eksperymentalnej, jak i kontrolnej przed i po interwencji.
Wyniki będą agregowane i raportowane jako wynik całkowity oraz wyniki podskal (średnia ± odchylenie standardowe).
|
Przed interwencją (linia bazowa) i bezpośrednio po interwencji
|
|
Osiągnięcia akademickie (wynik testu wiedzy)
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po sesji laboratoryjnej umiejętności
|
Osiągnięcia akademickie będą mierzone za pomocą 10-punktowego testu cyfrowego wielokrotnego wyboru, oceniającego wiedzę związaną z umiejętnościami układu oddechowego.
Każda poprawna odpowiedź jest punktowana jako 1 punkt, co daje możliwą sumaryczną punktację w zakresie 0-10.
Wyższe wyniki wskazują na lepsze osiągnięcia akademickie.
Test zostanie przeprowadzony w obu grupach bezpośrednio po sesji laboratoryjnej umiejętności oddechowych.
Wyniki będą raportowane jako średnia ± odchylenie standardowe.
|
Dwa tygodnie po sesji laboratoryjnej umiejętności
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wynik Doświadczenia z Grą
Ramy czasowe: Bezpośrednio po interwencji (po sesji Gimkit)
|
Uczniowie w grupie eksperymentalnej wypełnią Skalę Doświadczenia Gry po sesji Gimkit.
Skala obejmuje wiele podwymiarów (np. zaangażowanie, przyjemność, przepływ, użyteczność, postrzegana wartość edukacyjna).
Punkty są oceniane w skali Likerta, a wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywne doświadczenie uczenia się opartego na grze.
Wyniki zostaną zagregowane dla całkowitych i podwymiarowych wyników oraz przedstawione jako średnia ± odchylenie standardowe.
|
Bezpośrednio po interwencji (po sesji Gimkit)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
6 maja 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
6 maja 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
30 maja 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
16 grudnia 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
16 grudnia 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
30 grudnia 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
30 grudnia 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
16 grudnia 2025
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- GİMKİT-RCT
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Gimkit - Nauka Oparta na Grywalizacji
-
Aydin Adnan Menderes UniversityAktywny, nie rekrutującyEdukacji Pielęgniarskiej | Interwencja edukacyjna | Nauka oparta na grachTurcja (Türkiye)
-
National Taipei University of Nursing and Health...Rekrutacyjny