Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Het effect van video-ondersteunde zelfevaluatie op kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten bij PIVC-inbrenging

24 mei 2026 bijgewerkt door: Alev Keskin

Het effect van videotechnologie-gestructureerde zelfevaluatie op de kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten bij het inbrengen van een perifere intraveneuze catheter (PIVC)

Deze studie heeft tot doel het effect te onderzoeken van het combineren van video-opgenomen prestaties met gestructureerde zelfevaluatie op de kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten met betrekking tot het inbrengen van een perifere intraveneuze katheter (PIVK). In de interventiegroep worden de PIVK-inbrengprocedures van studenten opgenomen door het onderzoeksteam. Studenten bekijken hun eigen prestatievideo's, vullen een gestructureerde zelfevaluatie-checklist in en nemen vervolgens deel aan een begeleide feedbacksessie. In de controlegroep worden de procedures van studenten ook op video opgenomen door het onderzoeksteam; zij hebben echter geen toegang tot hun video's en voeren geen zelfevaluatie uit. De uitkomsten worden beoordeeld bij aanvang, direct na de interventie en na een follow-up van twee weken.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Perifere intraveneuze katheter (PIVC) insertie is een fundamentele psychomotorische vaardigheid in de verpleegkundeopleiding, maar studenten ervaren vaak angst, weinig zelfvertrouwen en moeite om competentie te bereiken tijdens dit leerproces. Video-ondersteunde gestructureerde zelfevaluatie is een moderne onderwijsmethode die studenten in staat stelt hun eigen prestaties te bekijken, zelfbewustzijn te vergroten, fouten te identificeren en hun klinische besluitvorming te verfijnen.

Deze gerandomiseerde, gecontroleerde, parallelle groep, assessor-gebindeerde studie onderzoekt de impact van video-gebaseerde gestructureerde zelfevaluatie op de kennis, technische vaardigheden en het zelfvertrouwen van eerstejaars verpleegkundestudenten bij PIVC-insertie. In de interventiegroep zullen de PIVC-insertieprestaties van studenten tijdens de vaardighedenlaboratoriumsessie worden opgenomen door het onderzoeksteam. Studenten zullen vervolgens hun individuele prestatievideo's bekijken, een gestandaardiseerde gestructureerde zelfevaluatie-checklist invullen en een begeleide feedbacksessie van de instructeur ontvangen.

In de controlegroep zullen de PIVC-insertieprocedures van studenten eveneens worden opgenomen door het onderzoeksteam voor beoordelingsdoeleinden; studenten hebben echter geen toegang tot hun video's en zullen geen gestructureerde zelfevaluatie uitvoeren of video-gebaseerde feedback ontvangen.

Kennisniveaus, vaardigheidsprestaties en zelfvertrouwen worden gemeten op drie tijdstippen: uitgangswaarde (pretest), direct na de trainingssessie (posttest) en twee weken later (follow-up). Vaardigheidsprestatiescores worden verkregen door geblindeerde evaluatie van de video-opnames met behulp van een gestandaardiseerde PIVC-vaardighedenchecklist.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

80

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
    • Sarıçam
      • Adana, Sarıçam, Turkije (Türkiye)
        • Çukurova üniversitesi sağlık bilimleri fakültesi
    • University
      • Adana, University, Turkije (Türkiye)
        • Çukurova Üniversitesi

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Insluitingscriteria:

  • Eerstejaars verpleegkundestudent zijn

    • Voor het eerst leren en uitvoeren van perifere intraveneuze katheter (PIVC) insertie
    • Vrijwillig instemmen met deelname aan de studie

Uitsluitingscriteria:

  • Tweede-, derde- of vierdejaars verpleegkundestudent zijn

    • Eerdere kennis hebben van perifere intraveneuze katheter (PIVC) insertie of de procedure eerder hebben uitgevoerd
    • Niet voldoen aan de studievoorwaarden

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Interventiegroep
Studenten krijgen een gestructureerde zelfevaluatie met videobegeleiding. Hun PIVC-inbrengprocedures worden door het onderzoeksteam op video opgenomen, door de studenten beoordeeld, gevolgd door het invullen van een gestructureerde zelfevaluatie-checklist en een begeleide feedbacksessie.
Gedragsmatig: Video-gestructureerde zelfevaluatie
Een gedragsmatige educatieve methode die video-opgenomen prestatiebeoordeling, gestructureerde zelfevaluatie en begeleide feedback combineert om kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen bij PIVC te verbeteren.
Actieve vergelijker: Controlegroep
Studenten krijgen standaard theoretische en praktische PIVC-training. Hun procedures worden ook door het onderzoeksteam op video opgenomen voor beoordeling; studenten hebben echter geen toegang tot hun video's en zullen geen gestructureerde zelfevaluatie uitvoeren.
Ander: Standaard Training
Deelnemers krijgen standaard theoretische en praktische PIVC-training zonder toegang tot videobeoordeling of gestructureerde zelfevaluatie.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
PIVC-kennis Score
Tijdsspanne: Baseline (dag 0, voor de training), direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training
Een 20-item meerkeuzetheorietoets ontwikkeld door de onderzoekers om de kennis van studenten over perifere intraveneuze katheter (PIVC) plaatsing te beoordelen. Scores variëren van 0 tot 100, waarbij hogere scores een grotere PIVC-kennis aangeven.
Baseline (dag 0, voor de training), direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training
PIVC Skill Prestatie Score
Tijdsspanne: direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training
Een controlelijst van 47 items voor PIVC-vaardigheden, ontwikkeld op basis van CDC-richtlijnen en deskundige beoordeling, die de praktische prestaties van studenten beoordeelt tijdens het inbrengen van een PIVC. Elk item wordt gescoord als 1 (correct uitgevoerd) of 0 (niet uitgevoerd), met totaalscores variërend van 0 tot 47. Hogere scores duiden op betere PIVC-vaardigheidsuitvoering.
direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training
PIVC Zelfvertrouwensscore
Tijdsspanne: Baseline (dag 0, voor de training), direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training
De 15-item Perifere Intraveneuze Katheter Inbreng Zelfvertrouwen Schaal (Marchionni et al., 2024; Turkse validatie door Özbay et al., 2025) die het zelfvertrouwen van studenten meet bij het leren en uitvoeren van PIVC-inbreng. Items worden beoordeeld op een 5-punts Likertschaal (1-5), waarbij hogere scores wijzen op een hoger zelfvertrouwen.
Baseline (dag 0, voor de training), direct na de training (dag 1) en 2 weken na de training

Andere uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Tijdsspanne
Demografische Informatieformulier
Tijdsspanne: Baseline (Dag 0, vóór de training)
Baseline (Dag 0, vóór de training)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Alev Keskin

Medewerkers

Cukurova University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

9 februari 2026

Primaire voltooiing (Werkelijk)

3 maart 2026

Studie voltooiing (Werkelijk)

20 maart 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

18 november 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

3 januari 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

13 januari 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

27 mei 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

24 mei 2026

Laatst geverifieerd

1 mei 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • CU-PIVC-2025

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Video-gestructureerde zelfevaluatie

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Liberia

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren