Het effect van de basis levensreddende handelingen training gegeven via de Escape Room-methode op de kennis en vaardigheden van verpleegkunde studenten
Het effect van basale reanimatietraining gegeven via de Escape Room-methode op de kennis en vaardigheden van verpleegkundestudenten
Tegenwoordig gaat verpleegkundeonderwijs niet alleen over het overdragen van theoretische informatie, maar omvat het ook het verwerven van multidimensionale vaardigheden zoals klinische besluitvorming, kritisch denken en teamwork. In deze context vallen educatieve escaperoomspellen op als een effectieve onderwijsmethode, vooral in basale levensondersteuning (BLS) toepassingen die spoedmanagement vereisen (Adams, Burger, Crawford & Setter, 2018; Gómez-Urquiza et al., 2019).
Escaperoomspellen zijn teamgebaseerde, interactieve en gegamificeerde leeromgevingen waarin deelnemers puzzels oplossen door samen te werken binnen een bepaald scenario in een beperkte tijd en proberen het gespecificeerde doel te bereiken (Nicholson, 2015; Wiemker, Elumir & Clare, 2015; Clarke et al., 2017). Bij het onderwijzen van spoedinterventies zoals reanimatie, die tijdmanagement, snelle besluitvorming en gecoördineerd teamwork vereisen, stelt deze spelstructuur studenten in staat om zowel kennis als vaardigheden te ontwikkelen (Tassemeyer, Glover & Steve
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Mersin, Turkije (Türkiye), +90
- Eastern Mediterranean University Cyprus
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
Criteria voor opname in de steekproef;
- Ouder zijn dan 18 jaar
- Een 4e-jaars student zijn bij de afdeling Verpleegkunde Turks
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: escape room groep
In deze studie zal het spel worden toegepast op de studenten in de spelgroep door basisreanimatietraining te geven met de escape room trainingsmethode. Voorafgaand aan het spelproces zal het spelscenario in detail worden uitgelegd aan de studenten in de spelgroep. Door randomisatie zullen studenten die zijn toegewezen aan de escape room groep de activiteit uitvoeren met behulp van een spel dat is voorbereid met een scenario ontworpen door onderzoekers en beoordeeld door experts op dit gebied. Tijdens de activiteit zullen onderzoekers de gegevens observeren en beoordelen met behulp van een vaardigheidsformulier. De voltooiingstijden voor de activiteit worden geregistreerd. De voorkennistoets, de nakennistoets en de kennistoets die een maand later wordt afgenomen, zullen worden vergeleken. |
Met randomisatie zullen studenten die aan de escaperoomsgroep zijn toegewezen de activiteit uitvoeren met behulp van een spel dat is voorbereid met een scenario ontworpen door onderzoekers en geëvalueerd door experts in het veld.
Tijdens de activiteit zullen onderzoekers de gegevens observeren en beoordelen met behulp van een vaardigheidsformulier.
De voltooiingstijden voor de activiteit zullen worden vastgelegd.
De voorafgaande kennistest, de naderhand afgenomen kennistest en de kennistest die een maand later is afgenomen, zullen worden vergeleken.
|
|
Placebo-vergelijker: controlegroep
Studenten in de controlegroep zullen worden geëvalueerd door te oefenen met een CPR-simulator.
Met randomisatie zullen studenten die aan de placebo (controle) groep in deze groep zijn toegewezen de procedure uitvoeren met behulp van de standaard BASIC LIFE SUPPORT (VOLWASSENE) SIMULATOR POP door de onderzoekers.
Tijdens de procedure zullen de onderzoekers de gegevens observeren en evalueren met behulp van een vaardighedenformulier.
De voorkennistoets, de nakennistoets en de kennistoets die een maand later wordt afgenomen, zullen worden vergeleken.
|
Met randomisatie zullen studenten die aan de placebogroep (controlegroep) zijn toegewezen in deze groep de procedure uitvoeren met behulp van de standaard BASIC LIFE SUPPORT (VOLWASSENE) SIMULATIEMANIKIN door de onderzoekers.
Tijdens de procedure zullen de onderzoekers de gegevens observeren en evalueren met behulp van een vaardigheidsformulier.
De voorkennistoets, de nakennistoets en de kennistoets die een maand later wordt afgenomen, zullen worden vergeleken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Measurement of Adult Basic Life Support Application Knowledge
Tijdsspanne: Baseline, immediately after the training, and 1 week after the training.
|
0-50 points is bad, 50-80 points is average, 80-100 points is good.
|
Baseline, immediately after the training, and 1 week after the training.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Measurement of Self-Efficacy of Basic Resuscitation Skills
Tijdsspanne: The Self-Efficacy Measurement for Basic Resuscitation Skills will be administered at baseline and again 1 month after the training.
|
as the score increases, it shows that his skill is good
|
The Self-Efficacy Measurement for Basic Resuscitation Skills will be administered at baseline and again 1 month after the training.
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Meting van Basale Reanimatievaardigheden Zelfeffectiviteit
Tijdsspanne: Dit evaluatieformulier zal worden afgenomen op de dag van de interventie en zal ook worden herhaald één maand na de interventie.
|
De scoredefinitie hier is dat de student zichzelf een score tussen 0 en 100 toekent; elke vraag heeft betrekking op hun zelfeffectiviteit met betrekking tot het onderwerp.
Naarmate de score toeneemt, beschouwt de student zichzelf voldoende bekwaam in het onderwerp.
|
Dit evaluatieformulier zal worden afgenomen op de dag van de interventie en zal ook worden herhaald één maand na de interventie.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Publicaties en nuttige links
Nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- EasternMU-SBF-HB-GDS-03
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .