- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT07355036
Vliv výuky základní podpory života metodou únikové místnosti na znalosti a dovednosti studentů ošetřovatelství
Dnešní vzdělávání v ošetřovatelství se netýká pouze přenosu teoretických informací, ale zahrnuje také získávání multidimenzionálních dovedností, jako je klinické rozhodování, kritické myšlení a týmová spolupráce. V tomto kontextu vynikají vzdělávací únikové hry jako účinná výuková strategie, zejména v aplikacích základní podpory života (BLS), které vyžadují zvládání nouzových situací (Adams, Burger, Crawford & Setter, 2018; Gómez-Urquiza et al., 2019).
Únikové hry jsou týmová, interaktivní a gamifikovaná vzdělávací prostředí, ve kterých účastníci řeší hádanky spoluprací v rámci určitého scénáře v omezeném čase a snaží se dosáhnout stanoveného cíle (Nicholson, 2015; Wiemker, Elumir & Clare, 2015; Clarke et al., 2017). Ve výuce pohotovostních zásahů, jako je kardiopulmonální resuscitace (CPR), které vyžadují časový management, rychlé rozhodování a koordinovanou týmovou práci, tato herní struktura umožňuje studentům rozvíjet jak znalosti, tak dovednosti (Tassemeyer, Glover & Steve
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Mersin, Turecko (Türkiye), +90
- Eastern Mediterranean University Cyprus
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
Kritéria pro zařazení do vzorku;
- Věk nad 18 let
- Student 4. ročníku na katedře ošetřovatelství v turečtině
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: skupina únikových místností
V této studii bude hra aplikována na studenty ve hrové skupině prostřednictvím školení základní podpory života metodou únikové místnosti. Před samotným herním procesem bude studentům ve hrové skupině podrobně vysvětlen herní scénář. Náhodným přiřazením budou studenti určení do skupiny únikové místnosti provádět aktivitu pomocí hry připravené se scénářem navrženým výzkumníky a hodnoceným odborníky v daném oboru. Během aktivity budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností. Časy dokončení aktivity budou zaznamenány. Bude porovnán předtestový znalostní test, potestový znalostní test a znalostní test provedený o měsíc později. |
Při randomizaci budou studenti přiřazení do skupiny únikové místnosti provádět aktivitu pomocí hry připravené se scénářem navrženým výzkumníky a hodnoceným odborníky v dané oblasti.
Během aktivity budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností.
Časy dokončení aktivity budou zaznamenány.
Předtestový znalostní test, pottestový znalostní test a znalostní test absolvovaný o měsíc později budou porovnány.
Při randomizaci budou studenti přiřazení do skupiny s placebem (kontrolní skupina) v této skupině provádět proceduru pomocí standardního SIMULAČNÍHO MODELU ZÁKLADNÍ PODPORY ŽIVOTA (DOSPĚLÝ) výzkumníky.
Během procedury budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností.
Předtestový znalostní test, poté znalostní test po testu a znalostní test provedený o měsíc později budou porovnány.
|
|
Komparátor placeba: kontrolní skupina
Studenti v kontrolní skupině budou hodnoceni pomocí nácviku na CPR simulátoru.
Při randomizaci budou studenti zařazení do placebové (kontrolní) skupiny v této skupině provádět zákrok za použití standardního BASIC LIFE SUPPORT (ADULT) SIMULATOR MANIKIN výzkumníky.
Během zákroku budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností.
Předtestový znalostní test, potestový znalostní test a znalostní test provedený o měsíc později budou porovnány.
|
Při randomizaci budou studenti přiřazení do skupiny únikové místnosti provádět aktivitu pomocí hry připravené se scénářem navrženým výzkumníky a hodnoceným odborníky v dané oblasti.
Během aktivity budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností.
Časy dokončení aktivity budou zaznamenány.
Předtestový znalostní test, pottestový znalostní test a znalostní test absolvovaný o měsíc později budou porovnány.
Při randomizaci budou studenti přiřazení do skupiny s placebem (kontrolní skupina) v této skupině provádět proceduru pomocí standardního SIMULAČNÍHO MODELU ZÁKLADNÍ PODPORY ŽIVOTA (DOSPĚLÝ) výzkumníky.
Během procedury budou výzkumníci pozorovat a vyhodnocovat data pomocí formuláře dovedností.
Předtestový znalostní test, poté znalostní test po testu a znalostní test provedený o měsíc později budou porovnány.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Měření znalostí aplikace základní neodkladné resuscitace dospělých
Časové okno: Toto hodnocení bude provedeno před aplikací, ihned po aplikaci a znovu o týden později.
|
0-50 bodů je špatně, 50-80 bodů je průměrně, 80-100 bodů je dobře.
|
Toto hodnocení bude provedeno před aplikací, ihned po aplikaci a znovu o týden později.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Měření sebeúčinnosti základních resuscitačních dovedností
Časové okno: Měření sebeúčinnosti pro základní resuscitační dovednosti bude provedeno v den školení a znovu 1 měsíc po školení.
|
jak se skóre zvyšuje, ukazuje to, že jeho dovednost je dobrá
|
Měření sebeúčinnosti pro základní resuscitační dovednosti bude provedeno v den školení a znovu 1 měsíc po školení.
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Měření sebeúčinnosti základních resuscitačních dovedností
Časové okno: Tento hodnotící formulář bude vyplněn v den zákroku a bude opětovně vyplněn jeden měsíc po zákroku.
|
Definice skóre je taková, že student si přiřazuje skóre mezi 0 a 100; každá otázka se týká jeho sebeúčinnosti v daném předmětu.
S rostoucím skóre se student považuje za dostatečně kompetentního v daném předmětu.
|
Tento hodnotící formulář bude vyplněn v den zákroku a bude opětovně vyplněn jeden měsíc po zákroku.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Publikace a užitečné odkazy
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- EasternMU-SBF-HB-GDS-03
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vzdělání
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaDokončenoNURSİNG EDUCATİON | ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ | EMPATIE V OŠETŘOVATELSTVÍ | NEVİOLENTNİ KOMUNİKACE | KONSTRUKTIVISTICKÝ VÝUKOVÝ MODELTurecko (Türkiye)
-
Kutahya Health Sciences UniversityZatím nenabírámeBolest | Fyzická aktivita | Pediatrie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
Centre Hospitalier Universitaire de LiegeZatím nenabírámeDiabetes Mellitus Self Management EducationBelgie
-
University College DublinUniversity College Cork; InterregZatím nenabírámeBolest | Chronická bolest | Virtuální realita | Dospělí | Neuroscience Pain Education | Chronická bolest (záda / šíje)Irsko
-
Kutahya Health Sciences UniversityDokončenoChronická bolest dolní části zad | Manuální terapie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
US Department of Veterans AffairsDokončenoDiabetes Mellitus Self Management Education | Hyperglykemická kontrola | Vysoce rizikový diabetesSpojené státy
-
Necmettin Erbakan UniversityZatím nenabírámePéče o kůži | Diabetes Mellitus, typ II | Diabetes Mellitus Self Management Education
-
Istinye UniversityDokončenoSyndromy myofasciální bolesti | Způsoby fyzikální terapie | Neuroscience Pain EducationTurecko (Türkiye)
-
Virginia Commonwealth UniversityZápis na pozvánkuVlastní správa | Diabetes Mellitus Self Management Education | Hypertenze samosprávySpojené státy
-
LabStyle Innovations Ltd.DokončenoDiabetes | Diabetes Mellitus Self Management EducationIzrael
Klinické studie na Experimentální skupina únikové hry
-
Kutahya Health Sciences UniversityScientific Research Projects Coordination UnitNáborKontakt kůže na kůžiTurecko (Türkiye)