A menekülőszobás módszerrel nyújtott alapvető életmentő támogatás képzés hatása az ápolóhallgatók tudására és készségeire
Az Egészségügyi Alapellátás Képzés Hatása a Menekülőszoba Módszerrel Októberi Ápolóhallgatók Tudására és Készségeire
A mai napon az ápolóoktatás nem csupán elméleti információk átadásáról szól, hanem többdimenziós készségek elsajátítását is magában foglalja, mint például a klinikai döntéshozatal, a kritikus gondolkodás és a csapatmunka. Ebben a kontextusban az oktatási szabadulószoba játékok hatékony oktatási stratégiaként tűnnek ki, különösen az alapvető életmentés (BLS) alkalmazásokban, amelyek sürgősségi kezelést igényelnek (Adams, Burger, Crawford & Setter, 2018; Gómez-Urquiza et al., 2019).
A szabadulószoba játékok csapatalapú, interaktív és játékosított tanulási környezetek, amelyekben a résztvevők együttműködve oldanak meg rejtvényeket egy adott forgatókönyvben, korlátozott időn belül, és megpróbálják elérni a meghatározott célt (Nicholson, 2015; Wiemker, Elumir & Clare, 2015; Clarke et al., 2017). Az olyan sürgősségi beavatkozások oktatásában, mint a cpr, amelyek időmenedzsmentet, gyors döntéshozatalt és koordinált csapatmunkát igényelnek, ez a játékstruktúra lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy mind tudásukat, mind készségeiket fejlesszék (Tassemeyer, Glover & Steve
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Mersin, Törökország (Türkiye), +90
- Eastern Mediterranean University Cyprus
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevonási kritériumok:
A mintába történő bevonás kritériumai:
- 18 évnél idősebbnek lenni
- Négyéves ápoló szakos hallgatónak lenni a Török Ápoló Karán
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: szabadulószoba csoport
Ebben a tanulmányban a játékot a játékcsoportban lévő diákokra alkalmazzák az alapvető életmentő támogatás alkalmazásának képzésével a szabadulószoba képzési módszer segítségével. A játékfolyamat előtt a játékcsoportban lévő diákok részletesen elmagyarázzák a játék forgatókönyvét. A randomizálással a szabadulószoba csoportba beosztott diákok a tevékenységet egy olyan játék segítségével hajtják végre, amelyet a kutatók által tervezett és a terület szakértői által értékelt forgatókönyv alapján készítettek. A tevékenység során a kutatók megfigyelik és értékelik az adatokat egy készségűrlap segítségével. A tevékenység befejezési idejeit rögzítik. Az előteszt tudáspróbát, az utóteszt tudáspróbát és az egy hónappal később elvégzett tudáspróbát összehasonlítják. |
A randomizációval az escape room csoporthoz rendelt tanulók a kutatók által tervezett és a terület szakértői által értékelt forgatókönyvvel elkészített játékkal fogják végrehajtani a tevékenységet.
A tevékenység során a kutatók egy készségi űrlap segítségével figyelik és értékelik az adatokat. A tevékenység befejezési idejeit rögzítik. A pre-teszttel, a poszt-teszttel és egy hónappal később elvégzett tudáspróbával összehasonlítják a tudáspróbákat. |
|
Placebo Comparator: kontrollcsoport
A kontrollcsoportban részt vevő tanulókat egy CPR-szimulátor gyakorlásával értékelik.
A randomizálással a placebó (kontroll) csoportba tartozó tanulók ebben a csoportban a kutatók által a szabványos BASIC LIFE SUPPORT (FELNŐTT) SIMULÁTOR BÁBU segítségével hajtják végre az eljárást.
Az eljárás során a kutatók egy készségi űrlap segítségével figyelik és értékelik az adatokat.
Az előzetes tudáspróba, az utólagos tudáspróba és egy hónappal később elvégzett tudáspróba eredményeit összehasonlítják.
|
A randomizációval a placebó (kontroll) csoportba sorolt diákok ebben a csoportban a kutatók által a szabványos ALAPÉLETMENTŐ (FELNŐTT) SZIMULÁTOR MANIKIN segítségével hajtják végre az eljárást.
Az eljárás során a kutatók egy készségi űrlap segítségével figyelik és értékelik az adatokat.
Az előteszt tudásteszt, az utóteszt tudásteszt és egy hónappal később elvégzett tudásteszt eredményeit összehasonlítják.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Measurement of Adult Basic Life Support Application Knowledge
Időkeret: Baseline, immediately after the training, and 1 week after the training.
|
0-50 points is bad, 50-80 points is average, 80-100 points is good.
|
Baseline, immediately after the training, and 1 week after the training.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Measurement of Self-Efficacy of Basic Resuscitation Skills
Időkeret: The Self-Efficacy Measurement for Basic Resuscitation Skills will be administered at baseline and again 1 month after the training.
|
as the score increases, it shows that his skill is good
|
The Self-Efficacy Measurement for Basic Resuscitation Skills will be administered at baseline and again 1 month after the training.
|
Egyéb eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Alapvető újraélesztési készségek önhatékonyságának mérése
Időkeret: Ez az értékelő űrlap az intervenció napján kerül kitöltésre, és az intervenciót követő egy hónappal ismételten megismétlésre kerül.
|
A pontszám definíciója itt az, hogy a diák magának ad egy pontszámot 0 és 100 között; minden kérdés a tantárgyhoz kapcsolódó önhatékonyságukra vonatkozik.
Ahogy a pontszám növekszik, a diák elegendően hozzáértőnek tartja magát a tantárgyban.
|
Ez az értékelő űrlap az intervenció napján kerül kitöltésre, és az intervenciót követő egy hónappal ismételten megismétlésre kerül.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- EasternMU-SBF-HB-GDS-03
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .