Moulage-techniek bij het herkennen van kindermishandeling (Moulage)
De rol van de moulagetechniek bij het identificeren van fysiek misbruik bij kinderen: een gerandomiseerd gecontroleerd onderzoek met verpleegkundestudenten
Vroege herkenning van lichamelijk misbruik bij kinderen is essentieel voor het waarborgen van de veiligheid van kinderen en het voorkomen van verdere schade. Het onderscheiden van misbruikgerelateerde letsels van toevallige bevindingen kan echter een uitdaging zijn, vooral voor verpleegkundestudenten met beperkte klinische ervaring. Simulatiegebaseerde onderwijsmethoden kunnen veilige en effectieve omgevingen bieden voor het ontwikkelen van deze vaardigheden.
Deze studie heeft tot doel de effectiviteit te evalueren van moulage-gebaseerde simulatieopleiding bij het verbeteren van het vermogen van verpleegkundestudenten om tekenen van lichamelijk misbruik bij kinderen te herkennen. De studie zal een gerandomiseerde gecontroleerde opzet gebruiken waarbij studenten worden toegewezen aan een moulage-gebaseerde simulatiegroep of een controlegroep die standaard theoretisch onderwijs ontvangt.
Na een lezing over lichamelijk misbruik bij kinderen binnen de cursus Kindergeneeskunde en Pediatrische Verpleegkunde zullen studenten deelnemen aan laboratoriumpraktijksessies. De interventiegroep zal een pediatrisch mannequin beoordelen dat is voorbereid met gesimuleerde misbruikbevindingen met behulp van moulagetechnieken. De kennis en herkenning van indicatoren voor lichamelijk misbruik door studenten zal vóór en na de interventie worden geëvalueerd.
De studie tracht vast te stellen of moulage-gebaseerd onderwijs de herkenning van lichamelijk misbruikbevindingen door verpleegkundestudenten verbetert en de ontwikkeling van klinische beoordelingsvaardigheden ondersteunt.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Kindermishandeling is een aanzienlijk wereldwijd volksgezondheidsprobleem en kan in verschillende vormen voorkomen, waaronder fysiek, emotioneel en seksueel misbruik, evenals verwaarlozing. Fysiek misbruik bij kinderen kan zich manifesteren via een breed scala aan klinische bevindingen zoals blauwe plekken, brandwonden, bijtsporen, snijwonden, fracturen en hoofdletsel. Omdat deze bevindingen soms kunnen worden verward met andere medische aandoeningen of ongevallen, is het van cruciaal belang dat zorgprofessionals tekenen van fysiek trauma nauwkeurig herkennen om vroege bescherming van kinderen te waarborgen.
Verpleegkundigen vertegenwoordigen vaak het eerste contactpunt tussen mishandelde kinderen en het gezondheidszorgsysteem en spelen daarom een sleutelrol bij het identificeren van trauma-gerelateerde bevindingen. Om deze reden hebben op simulatie gebaseerde onderwijsstrategieën toenemend belang gekregen in de verpleegkundeopleiding om de klinische observatie- en besluitvormingsvaardigheden van studenten te versterken. Onder deze strategieën is moulage een op make-up gebaseerde simulatietechniek die realistische fysieke traumabevindingen zoals blauwe plekken, brandwonden, scheuren en bijtsporen nabootst. Door realistische klinische scenario's te creëren, stelt moulage studenten in staat om het herkennen van letselpatronen te oefenen en verbetert het hun vermogen om mogelijke misbruikgevallen te beoordelen.
Onderwijssimulaties met moulage kunnen de betrokkenheid van studenten vergroten, ervaringsgericht leren vergemakkelijken en mogelijkheden bieden om klinische beoordelingsvaardigheden te oefenen in een veilige leeromgeving. Dergelijke toepassingen kunnen bijdragen aan een verbeterde herkenning van trauma-gerelateerde bevindingen en de ontwikkeling ondersteunen van professionele competenties die nodig zijn voor het identificeren van mogelijke kindermishandelingsgevallen.
De huidige studie heeft als doel de effectiviteit te evalueren van op moulage gebaseerde simulatie bij het verbeteren van het vermogen van verpleegkundestudenten om fysieke misbruikbevindingen bij kinderen te herkennen. Binnen dit kader zullen gesimuleerde fysieke misbruikbevindingen worden gecreëerd op een pediatrisch mannequin met behulp van moulagetechnieken, en studenten wordt gevraagd een algemene fysieke beoordeling van het kind uit te voeren. De effectiviteit van deze methode zal worden vergeleken met een traditionele onderwijsbenadering gebaseerd op het bekijken van filmscènes die voorbeelden bevatten van indicatoren voor fysiek misbruik.
De studie zal worden uitgevoerd binnen de cursus Kindergeneeskunde en Pediatrische Verpleegkunde aan een universiteit in Istanbul tussen december 2025 en februari 2026. Studenten die deelnemen aan de cursus zullen willekeurig worden toegewezen aan een op moulage gebaseerde simulatiegroep of een op film gebaseerde leer groep. Na de onderwijsinterventies zullen de kennis, houding, communicatievaardigheden en leerervaringen van studenten met betrekking tot het herkennen van kindermishandeling worden geëvalueerd met behulp van gestandaardiseerde beoordelingsinstrumenten.
Dit onderzoek probeert te bepalen of op moulage gebaseerde simulatie een effectievere leeromgeving biedt voor het herkennen van tekenen van fysiek misbruik bij kinderen. Bovendien heeft de studie tot doel te onderzoeken hoe op simulatie gebaseerde training bijdraagt aan de professionele competenties van studenten bij het identificeren van mogelijke misbruikgevallen en om mogelijke uitdagingen tijdens het leerproces te identificeren.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: sermin dinç, Dr.
- Telefoonnummer: +905424033430
- E-mail: sermin.dinc@atlas.edu.tr
Studie Locaties
-
-
Kağıthane
-
Istanbul, Kağıthane, Turkije (Türkiye), 34098
- Atlas University
-
Contact:
- sermin dinç
- Telefoonnummer: 05424033430
- E-mail: sermin.dinc@atlas.edu.tr
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Vrijwillig instemmen met deelname aan de studie
- De cursus Kindergeneeskunde hebben afgerond
Exclusiecriteria:
- Enige andere opleiding of training hebben gevolgd over kindermishandeling en -verwaarlozing, anders dan de cursus Kindergeneeskunde
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: Controlegroep die filmfragmenten bekijkt met tekenen van fysiek misbruik om leren en discussie te ondersteunen.
In totaal zullen 30 minuten aan geselecteerde fragmenten uit drie films die fysiek misbruik uitbeelden (Sleepers, Antwone Fisher, The Tale) worden getoond. Deze fragmenten bevatten visuele voorbeelden van indicatoren van fysiek misbruik, zoals blauwe plekken, herhaalde verwondingsmerken (bijv. riemgespmerken, stokmerken) en zachte weefselletsels. De films worden uitsluitend binnen het kader van de studie vertoond en niet als onderdeel van het cursuscurriculum. Tijdens de interventie zullen studenten in beide groepen worden geobserveerd en begeleid door universitair hoofddocent Dr. Suna Uysal en docent Nil Bruk, die zijn uitgenodigd van verschillende universiteiten. |
Controlegroep bekijkt filmfragmenten die fysieke mishandelingskenmerken tonen ter ondersteuning van leren en discussie. In totaal zullen 30 minuten geselecteerde fragmenten uit drie films die fysieke mishandeling uitbeelden (Sleepers, Antwone Fisher, The Tale) worden getoond. Deze fragmenten bevatten visuele voorbeelden van indicatoren van fysieke mishandeling, zoals kneuzingen, herhaalde verwondingsmerken (bijv. riemgespmerken, stokmerken) en weke delen letsels. De films worden alleen getoond binnen het kader van de studie en niet als onderdeel van het cursuscurriculum. |
|
Experimenteel: Moulage Techniek Groep
Moulage toegepast op een kinderpop om de houding en gedragsreacties van studenten te beoordelen.
|
Make-up (moulage) zal worden aangebracht op een 3-5 jaar oude pop door een expert die is opgeleid in moulage-technieken. De toepassing zal gebaseerd zijn op visuele voorbeelden van bevindingen van fysiek misbruik die worden gepresenteerd in het boek "Physical Signs of Child Abuse" (Hobbs & Wynne, 2001), dat dient als een atlas die veel wordt gebruikt in gezondheidszorgstudies voor het identificeren van fysieke tekenen en letsels die geassocieerd worden met kindermishandeling. Vervolgens wordt aan studenten gevraagd om een "algemene lichamelijke beoordeling van het kind" uit te voeren op de pop met de toegepaste moulage-verwondingen. |
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Schaal voor de Houding van Zorgprofessionals ten aanzien van het Melden van Kindermishandeling
Tijdsspanne: "pre-interventie"
|
Het is een 5-punts Likertschaal. Elk item wordt gescoord als: Sterk oneens = 1 Oneens = 2 Neutraal = 3 Eens = 4 Sterk eens = 5 Sommige items worden omgekeerd gescoord; hiervoor geldt: 1↔5, 2↔4, 3 blijft 3. De totaalscore is de som van alle itemscores. Hogere scores duiden op een positievere houding tegenover het melden van kindermishandeling, terwijl lagere scores terughoudendheid of een negatieve houding aangeven. |
"pre-interventie"
|
|
Herkenning van de signalen en risicofactoren van kindermishandeling en verwaarlozing gemeten met de Schaal voor het Identificeren van de Signalen en Risico's van Kindermishandeling en Verwaarlozing.
Tijdsspanne: "onmiddellijk na de interventie"
|
De Attitudes of Healthcare Professionals Toward Reporting Child Abuse Scale, ontwikkeld door Aynur Uysal in 1998, bestaat uit 67 items en zes subschalen die kennis beoordelen van fysieke, gedragsmatige en verwaarlozingssignalen van misbruik, evenals risicofactoren bij ouders, kinderen en het gezin.
Items worden beoordeeld op een 5-punts Likertschaal, waarbij sommige omgekeerd gescoord worden, en hogere subschaalgemiddelden duiden op meer kennis op dat gebied.
|
"onmiddellijk na de interventie"
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Studenttevredenheid en Zelfvertrouwen in Leren
Tijdsspanne: "direct na de interventie"
|
De schaal is een 12-item, 5-punts Likert-instrument met twee subschalen: "Tevredenheid met Huidig Leren" (5 items) en "Zelfvertrouwen in Leren" (7 items). Scores variëren van 1 tot 5 per item, waarbij hogere scores duiden op grotere leertevredenheid en zelfvertrouwen, en de totale score varieert van 12 tot 60. De schaal bestaat uit 12 items en twee subschalen: Tevredenheid met Huidig Leren (5 items) Zelfvertrouwen in Leren (7 items) Het instrument is een vijf-punts Likert-type schaal die varieert van 1 tot 5 en bevat geen negatief geformuleerde items. Totale scores variëren van 12 tot 60, waarbij hogere scores wijzen op hogere niveaus van tevredenheid met leren en groter zelfvertrouwen. De interne consistentiebetrouwbaarheid van de schaal werd gerapporteerd als Cronbach's alpha = 0.89. |
"direct na de interventie"
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: sermin dinç, Dr., Atlas University
Publicaties en nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- E-22686390-050.99-93020
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .