Tecnica di Moulage nel Riconoscimento dell'Abuso sui Minori (Moulage)

L'abuso sui minori è un significativo problema di salute pubblica globale e può verificarsi in varie forme, tra cui abuso fisico, emotivo e sessuale, nonché negligenza. L'abuso fisico nei bambini può manifestarsi attraverso un'ampia gamma di reperti clinici come lividi, ustioni, segni di morsi, tagli, fratture e lesioni alla testa. Poiché questi reperti a volte possono essere confusi con altre condizioni mediche o lesioni accidentali, è di fondamentale importanza che gli operatori sanitari riconoscano accuratamente i segni di trauma fisico per garantire la protezione precoce dei bambini.

Gli infermieri rappresentano spesso il primo punto di contatto tra i bambini abusati e il sistema sanitario e pertanto svolgono un ruolo chiave nell'identificazione dei reperti correlati al trauma. Per questo motivo, le strategie educative basate sulla simulazione hanno acquisito crescente importanza nella formazione infermieristica per rafforzare le capacità di osservazione clinica e di decisione degli studenti. Tra queste strategie, il moulage è una tecnica di simulazione basata sul trucco che riproduce realisticamente i reperti di trauma fisico come lividi, ustioni, lacerazioni e segni di morsi. Creando scenari clinici realistici, il moulage consente agli studenti di esercitarsi nel riconoscimento dei modelli di lesione e migliora la loro capacità di valutare potenziali casi di abuso.

Le simulazioni educative che utilizzano il moulage possono aumentare il coinvolgimento degli studenti, facilitare l'apprendimento esperienziale e fornire opportunità per esercitare le capacità di valutazione clinica in un ambiente di apprendimento sicuro. Tali applicazioni possono contribuire a un migliore riconoscimento dei reperti correlati al trauma e supportare lo sviluppo delle competenze professionali necessarie per identificare possibili casi di abuso sui minori.

Il presente studio mira a valutare l'efficacia della simulazione basata sul moulage nel migliorare la capacità degli studenti infermieri di riconoscere i reperti di abuso fisico nei bambini. In questo quadro, i reperti simulati di abuso fisico saranno creati su un manichino pediatrico utilizzando tecniche di moulage, e agli studenti verrà chiesto di condurre una valutazione fisica generale del bambino. L'efficacia di questo metodo sarà confrontata con un approccio educativo tradizionale basato sulla visione di scene filmiche che includono esempi di indicatori di abuso fisico.

Lo studio sarà condotto nell'ambito del corso di Salute del Bambino e Infermieristica Pediatrica presso un'università di Istanbul tra dicembre 2025 e febbraio 2026. Gli studenti che partecipano al corso saranno assegnati casualmente a un gruppo di simulazione basato sul moulage o a un gruppo di apprendimento basato su film. A seguito degli interventi educativi, le conoscenze, gli atteggiamenti, le capacità comunicative e le esperienze di apprendimento degli studenti relative al riconoscimento dell'abuso sui minori saranno valutate utilizzando strumenti di valutazione standardizzati.

Questa ricerca cerca di determinare se la simulazione basata sul moulage fornisca un ambiente di apprendimento più efficace per riconoscere i segni di abuso fisico nei bambini. Inoltre, lo studio mira a esplorare come la formazione basata sulla simulazione contribuisca alle competenze professionali degli studenti nell'identificare potenziali casi di abuso e a identificare le possibili sfide incontrate durante il processo di apprendimento.