Bruke spill i å undervise i sykepleiehistorie

Sykepleie er et yrke som oppsto som følge av sosiale behov og har svært gamle røtter. For å vurdere den nåværende situasjonen til en profesjon, er det svært viktig å kjenne dens historie, årsakene til dens fremvekst, prosessene den har gått gjennom fra fortid til nåtid, og utviklingsprosesser. Sykepleieprofesjonens bidrag til samfunnet og forståelsen av dets vitenskapelige og kunstmessige dimensjoner kan bare forklares gjennom sykepleiens historie. Derfor kan ikke betydningen av profesjonshistoriske kurs i sykepleierutdanningen benektes. Å undervise i sykepleiens historie i detalj styrker sykepleiens identitet og utvikler studentenes kritiske tenkning og problemløsningsevner. Det lar også sykepleiere demonstrere sin egeneffektivitet. I tillegg er det med på å utvikle en sterk faglig identitet. I tillegg påvirker det å forbedre sykepleiernes historiske kunnskap direkte deres oppfatning av yrket, holdning til yrket og sykepleie. Riktig historisk bevissthet vil gjøre sykepleiere i stand til å lære av tidligere praksiser og skille praksiser som ikke er egnet for sykepleie i dag. Derfor er det svært viktig å undervise i sykepleiehistorie i sykepleierutdanningen. Befolkningen i forskningen vil bestå av 200 andreårsstudenter som er påmeldt til sykepleiehistorie og deontologikurs ved Fakultet for sykepleie ved et statlig universitet i Tyrkia. studenter som oppfyller kriteriene for å delta i forskningen, vil 132 studenter bli bestemt ved enkel tilfeldig prøvemetode ved å lage en enkel tilfeldig talltabell. De utvalgte 132 studentene vil bli tilfeldig fordelt til to grupper på 66 studenter (kontroll og intervensjon), slik at den samlede akademiske prestasjonen for begge gruppene er homogen. Data; Det vil bli samlet inn med skjemaet for innledende funksjoner, kunnskapstest i sykepleiehistorie og evalueringsskjema for sykepleiehistorie.