Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Brug af spil til at undervise i sygeplejehistorie

21. juli 2024 opdateret af: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University

Et eksempel på Fortæl mig-spillet i sygeplejehistorieundervisning: Randomiseret kontrolleret forskning

Innovative læringsmetoder kan bruges i undervisningen i sygeplejehistorie. En af de mest foretrukne blandt disse metoder er læring gennem spil. Det er kendt, at nutidens Generation Z-elever foretrækker aktive læringsmetoder og ønsker at lære ved at have det sjovt i stedet for at lære udenad. Det er rapporteret, at læring gennem spil forbedrer elevernes viden og færdigheder og øger fastholdelsen. En af metoderne til at lære gennem spil er "fortæl mig"-spillet. "Fortæl mig"-spillet indebærer, at fortælleren forklarer de ord, der er forberedt specifikt til emnet, for en gruppe elever uden at bruge forbudte ord. Andre elever i gruppen forsøger at kende ordet forklaret. Således bruger både den studerende fortæller og den studerende, der forsøger at vide, aktivt deres kritiske tænkning og beslutningsevne. Denne forskning har til formål at bestemme effekten af ​​det fortæl-alle-spil, der bruges i undervisningen i sygeplejehistorie, på elevernes læring og meninger.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Sygepleje er et erhverv, der er opstået som følge af sociale behov og har meget gamle rødder. For at vurdere en professions nuværende situation er det meget vigtigt at kende dens historie, årsagerne til dens opståen, de processer, den har gennemgået fra fortid til nutid, og dens udviklingsprocesser. Sygeplejeprofessionens bidrag til samfundet og forståelsen af ​​dets naturvidenskabelige og kunstmæssige dimensioner kan kun forklares gennem sygeplejens historie. Derfor kan betydningen af ​​faghistoriske kurser på sygeplejerskeuddannelsen ikke afvises. At undervise i sygeplejens historie i detaljer styrker sygeplejens identitet og udvikler elevernes kritiske tænkning og problemløsningsevner. Det giver også sygeplejersker mulighed for at demonstrere deres selveffektivitet. Derudover er det med til at udvikle en stærk faglig identitet. Derudover påvirker en forbedring af sygeplejerskers historiske viden direkte deres opfattelse af professionen, holdning til professionen og sygeplejen. Korrekt historisk bevidsthed vil sætte sygeplejersker i stand til at lære af tidligere praksis og skelne mellem praksisser, der ikke er egnede til sygepleje i dag. Derfor er det meget vigtigt at undervise i sygeplejehistorie på en bacheloruddannelse i sygeplejerskeuddannelsen. Forskningens befolkning vil bestå af 200 andetårsstuderende, der er indskrevet på sygeplejehistorie og deontologikursus ved Sygeplejefakultetet på et statsuniversitet i Tyrkiet. studerende, der opfylder kriterierne for at deltage i forskningen, vil 132 studerende blive bestemt ved simpel tilfældig stikprøvemetode ved at oprette en simpel tilfældige taltabel. De udvalgte 132 elever vil blive tilfældigt fordelt til to grupper på 66 elever (kontrol og intervention), således at den samlede akademiske præstationsscore for begge grupper er homogen. Data; Det vil blive indsamlet med Introduktionsfunktionsskemaet, Sygeplejehistoriens videnstest og Sygeplejehistorieundervisningsevalueringsskemaet.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
126

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktoplysninger for den person, der kan besvare spørgsmål om tilmelding til en klinisk undersøgelse. Hvert sted, hvor undersøgelsen udføres, kan også have en specifik kontaktperson, som kan være bedre i stand til at besvare disse spørgsmål.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Konya, Kalkun
        • Necmettin Erbakan University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Tager sygeplejehistorie og deontologikurset for første gang,
  • Indvilger i at deltage i forskningen.

Ekskluderingskriterier:

  • Uddannet fra et sundhedsrelateret gymnasium eller universitet,
  • Har svært ved at tale og forstå tyrkisk,
  • Ikke at deltage i nogen af ​​forskningstrinene (teoretisk træning, forklare spil, gentagelse af emne, pre-test, post-test),
  • Det betyder, at man ønsker at forlade forskningen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
I seks uger vil forskerne give teoretisk undervisning om Sygeplejens historie. Derefter vil alle de emner, der er lært på kurset, blive gentaget ved hjælp af spørgsmål-svar og diskussionsmetoder, ved hjælp af spørgsmål udarbejdet af forskerne, med kontrolgruppen i fire uger. Efter at denne proces, udført af en af ​​forskerne, er afsluttet, vil de studerende få udleveret en sygeplejehistorisk videnstest (posttest) og et sygeplejehistorisk undervisningsevalueringsskema og bedt om at udfylde det.
Eksperimentel: Interversionsgruppe
I seks uger vil forskerne give teoretisk undervisning om Sygeplejens historie. Derefter vil interventionsgruppen blive spillet fortæl-alle-spillet med spillekort, som forskerne har udarbejdet i fire uger. Efter at denne proces, udført af en af ​​forskerne, er afsluttet, vil de studerende få udleveret en sygeplejehistorisk videnstest (posttest) og et sygeplejehistorisk undervisningsevalueringsskema og bedt om at udfylde det.
Andet: Fortæl mig om spillet.
Det er et spil, der spilles med spillekort. På spillekortene vil der stå det ord, som fortællereleven skal forklare sine gruppevenner og fem forbudte ord lige under dette ord. Forbudte ord er synonymer, antonymer eller nære betydninger af det ord, der skal forklares. Ifølge spillereglerne vil elevfortælleren forklare ordet på kortene til sine gruppevenner uden at bruge forbudte ord.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sygeplejehistorie Videnstest
Tidsramme: op til 4 måneder
Det vil blive brugt til at bestemme elevernes viden om sygeplejehistorie.
op til 4 måneder

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sygeplejehistorie Undervisningsevalueringsskema
Tidsramme: op til 4 måneder
Den skal bruges til, at eleverne evaluerer sygeplejehistorieundervisningen.
op til 4 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Necmettin Erbakan University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
24. marts 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
31. maj 2024

Studieafslutning (Faktiske)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
14. juni 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
21. februar 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
27. februar 2024

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
28. februar 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
23. juli 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
21. juli 2024

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. juli 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • Tell Me Game

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger