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Uso de juegos en la enseñanza de la historia de la enfermería

21 de julio de 2024 actualizado por: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University

Un ejemplo del juego Cuéntame en la enseñanza de la historia de la enfermería: investigación controlada aleatoria

Se pueden utilizar métodos de aprendizaje innovadores en la enseñanza de la historia de la enfermería. Uno de los métodos más preferidos es el aprendizaje a través de juegos. Se sabe que los estudiantes de la Generación Z de hoy prefieren métodos de aprendizaje activo y quieren aprender divirtiéndose en lugar de aprender de memoria. Se informa que el aprendizaje a través de juegos mejora el conocimiento y las habilidades de los estudiantes y aumenta la retención. Uno de los métodos de aprendizaje a través de juegos es el juego "cuéntame". El juego "Cuéntame" consiste en que el narrador explique las palabras preparadas específicamente para la materia a un grupo de estudiantes sin utilizar palabras prohibidas. Otros alumnos del grupo intentan conocer la palabra explicada. Así, tanto el estudiante narrador como el estudiante que intenta saber utilizan activamente sus habilidades de pensamiento crítico y toma de decisiones. Esta investigación tiene como objetivo determinar el efecto del juego de contarlo todo utilizado en la enseñanza de la historia de la enfermería sobre el aprendizaje y las opiniones de los estudiantes.

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Terminado

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Descripción detallada

La enfermería es una profesión que surgió a raíz de las necesidades sociales y tiene raíces muy antiguas. Para evaluar la situación actual de una profesión es muy importante conocer su historia, los motivos de su surgimiento, los procesos por los que ha atravesado desde el pasado hasta el presente y sus procesos de desarrollo. Las contribuciones de la profesión de enfermería a la sociedad y la comprensión de sus dimensiones científicas y artísticas sólo pueden explicarse a través de la historia de la enfermería. Por lo tanto, no se puede negar la importancia de los cursos de historia profesional en la educación de enfermería. Enseñar la historia de la enfermería en detalle fortalece la identidad de la enfermería y desarrolla el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. También permite a las enfermeras demostrar su autoeficacia. Además, ayuda a desarrollar una identidad profesional sólida. Además, mejorar el conocimiento histórico de las enfermeras afecta directamente su percepción de la profesión, su actitud hacia la profesión y los cuidados de enfermería. Una correcta conciencia histórica permitirá a las enfermeras aprender de las prácticas pasadas y distinguir prácticas que no son adecuadas para la enfermería actual. Por lo tanto, es muy importante enseñar historia de la enfermería en la educación de pregrado en enfermería. La población de la investigación estará compuesta por 200 estudiantes de segundo año matriculados en el curso de Historia y Deontología de la Enfermería en la Facultad de Enfermería de una universidad estatal de Turquía. estudiantes que cumplan con los criterios para participar en la investigación, se determinarán 132 estudiantes mediante el método de muestreo aleatorio simple mediante la creación de una tabla de números aleatorios simples. Los 132 estudiantes seleccionados serán asignados aleatoriamente a dos grupos de 66 estudiantes (control e intervención) de modo que la puntuación de rendimiento académico global de ambos grupos sea homogénea.Datos; Se recopilará con el formulario de características introductorias, la prueba de conocimientos de historia de la enfermería y el formulario de evaluación de la enseñanza de la historia de la enfermería.

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Actual)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
126

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Estudio Contacto

El nombre y la información de contacto de la persona que puede responder las preguntas de inscripción para un estudio clínico. Cada ubicación donde se lleva a cabo el estudio también puede tener un contacto específico, que puede responder mejor a esas preguntas.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
      • Konya, Pavo
        • Necmettin Erbakan University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Realizando por primera vez el curso de historia y deontología de enfermería,
  • Aceptar participar en la investigación.

Criterio de exclusión:

  • Graduarse de una escuela secundaria o universidad relacionada con la salud,
  • Tener dificultades para hablar y comprender el turco,
  • No participar en ninguno de los pasos de la investigación (formación teórica, juego explicativo, repetición de temas, pretest, postest),
  • Significa querer dejar la investigación.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Sin intervención: Grupo de control
Durante seis semanas, los investigadores impartirán una formación teórica sobre la historia de la Enfermería. Luego, se repetirán todos los temas aprendidos en el curso mediante métodos de pregunta-respuesta y discusión, utilizando preguntas preparadas por los investigadores, con el grupo de control durante cuatro semanas. Una vez completado este proceso, realizado por uno de los investigadores, a los estudiantes se les entregará una prueba de conocimientos de historia de la enfermería (postest) y un formulario de evaluación de la enseñanza de la historia de la enfermería y se les pedirá que lo completen.
Experimental: Grupo de interversión
Durante seis semanas, los investigadores impartirán una formación teórica sobre la historia de la Enfermería. Luego, el grupo de intervención jugará al juego de contarlo todo con tarjetas preparadas por los investigadores durante cuatro semanas. Una vez completado este proceso, realizado por uno de los investigadores, a los estudiantes se les entregará una prueba de conocimientos de historia de la enfermería (postest) y un formulario de evaluación de la enseñanza de la historia de la enfermería y se les pedirá que lo completen.
Otro: Cuéntame sobre el juego.
Es un juego que se juega con naipes. En las tarjetas del juego estará la palabra que el alumno narrador deberá explicar a sus amigos del grupo y cinco palabras prohibidas justo debajo de esta palabra. Las palabras prohibidas son sinónimos, antónimos o significados cercanos de la palabra a explicar. De acuerdo con las reglas del juego, el estudiante narrador explicará la palabra de las tarjetas a sus amigos del grupo sin utilizar palabras prohibidas.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Prueba de conocimientos de historia de enfermería
Periodo de tiempo: hasta 4 meses
Se utilizará para determinar el conocimiento de los estudiantes sobre la historia de la enfermería.
hasta 4 meses

Medidas de resultado secundarias

Medidas de resultado secundarias

En el protocolo de un estudio clínico, una medida de resultado planificada que no es tan importante como la medida de resultado primaria para evaluar el efecto de una intervención pero que sigue siendo de interés. La mayoría de los estudios clínicos tienen más de una medida de resultado secundaria.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Formulario de evaluación de la enseñanza de la historia de la enfermería
Periodo de tiempo: hasta 4 meses
Se utilizará para que los estudiantes evalúen la enseñanza de la historia de la enfermería.
hasta 4 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
Necmettin Erbakan University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
24 de marzo de 2024

Finalización primaria (Actual)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
31 de mayo de 2024

Finalización del estudio (Actual)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
14 de junio de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
21 de febrero de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
27 de febrero de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
28 de febrero de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
23 de julio de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
21 de julio de 2024

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de julio de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • Tell Me Game

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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