Innsetting av sentralt venekateter Tren treneren

Fra og med 2006 fullførte Northwestern University Interne Medicine and Emergency Medicine-beboere simuleringsbasert mestringslæring ved innsetting av sentralt venekateter (CVC) før kliniske rotasjoner i Medical Intensive Care Unit (MICU). Dette omfattende programmet i sentrallinjetrening brukte repeterende praksis og simuleringsteknologi for å trene innbyggerne til mestringsstandarder. Denne studien hadde viktige pasientsikkerhetsimplikasjoner. Dette programmet resulterte i forbedret trainees ferdigheter og reduserte CVC-innsettingskomplikasjoner, inkludert en betydelig reduksjon i frekvensen av sentrallinjeassosierte blodstrømsinfeksjoner (CLABSI). I tillegg viste etterforskerne at innsetting av CVC var svært kostnadseffektiv, noe som tyder på at investering i simuleringstrening kan gi betydelige kostnadsbesparelser for medisinsk behandling.

Denne læreplanen har nå blitt implementert på noen få andre nettsteder. På grunn av etterforskernes suksess, har VA bedt om at Medical Error Reduction and Certification, Inc.(MERCI) sammen med Northwestern University, implementerer læreplanen på sine steder over hele fylket som et kvalitetsforbedringsprosjekt. Ved å bruke et trenerkurs i CVC-plassering, er etterforskerne interessert i å analysere dataene som VAMC vil gi til MERCI og studere resultatene.

Fire Northwestern-fakultetet fullførte en CVC-innsettings Master-trenerpensum. En mestertrener reiser til hvert VA-anlegg i programmet for å tilrettelegge for et to-dagers train-the-trainer-kurs om CVC-innsetting SBML. Hvert VA-anlegg velger en eller to "fakultetsmestere" som fullfører CVC-innsettings SBML-kurs og lærer å undervise i pensum på dag 1 og blir observert med opplæring og vurdering av jevnaldrende helsepersonell ved deres institusjon på dag 2. Kursmateriell inkluderer standardiserte videoer og forelesninger , rollespill og praksis med eksempelelever og CVC-innsettingsvurderinger. I tillegg til mestertreneren på stedet, mottar hvert VA-anlegg nødvendig opplæringsmateriell (standardiserte videoforelesninger, datainnsamlingsskjemaer, vurderingsverktøy) og utstyr (CentralLineMan-simulatorer, ultralyd) for å implementere læreplanen ved institusjonen deres. Alle deltakerne fyller ut før- og ettertesting og et spørreskjema for kursevaluering. Kvantitative utfallsdata om elevens ferdigheter og CVC-innsettingskvalitetsmåler samles inn for å måle den generelle suksessen til prosjektet.