Korrelasjon mellom (PV-RQOL), den auditive perseptuelle vurderingen og akustisk analyse av stemme hos dysfoniske barn

Stemme er bærebølgen for talesignalet. Det kan også defineres som en hørbar lyd produsert av fonasjon. Det er et primært uttrykksmiddel og muntlig kommunikasjon og har livslang betydning for sosialt velvære.

Gjennom livet følger og representerer stemmeutvikling organiske, psykologiske og sosiale endringer i personen.

Enhver forstyrrelse av stemmens funksjon kalles dysfoni. definisjon av dysfoni er perseptuell hørbar endring av en pasients vanlige stemme som selvbedømt eller dømt av hans eller hennes lyttere.

Forekomsten av de pediatriske stemmeforstyrrelsene varierer fra 6%-23%, mens, uttalte at stemmeforstyrrelser påvirker omtrent 6-9% av den pediatriske befolkningen. Gutter var statistisk mer sannsynlig å ha dysfoni (7,5 %) enn jenter (4,6 %), unormale vokale presentasjoner (symptomatologi) inkluderer: fonasteni, dysfoni, afoni og dysodia. Dysfoni kan ha en negativ innvirkning på et barns generelle helse, kommunikative effektivitet, sosiale og pedagogiske utvikling, selvtillit og deltakelse i skolegruppeaktiviteter. Derfor har dysfoni en betydelig negativ effekt på barns liv. Selv om stemmeforstyrrelser er vanlige i den pediatriske befolkningen; det er fortsatt mangel på informasjon tilgjengelig for klinikere angående evaluering og behandling av pediatriske stemmeforstyrrelser.

Etiologien til stemmeforstyrrelser kan deles inn i 3 hovedgrupper: Det er de organiske stemmelidelsene (Det er påviselige morfologiske endringer i stemmeapparatet), Ikke-organiske (funksjonelle) stemmelidelser (Det er ingen påvisbar organisk patologi i strukturen til stemmesystemet). larynx) og minimal assosierte patologiske lesjoner (MAPLs) (langvarige, ikke-organiske (funksjonelle) stemmeforstyrrelser som fører til dannelsen av påvisbare organiske endringer.

Protokollen for evaluering av stemmeforstyrrelser er konstruert/bygget i eskalerende trinnvise stadier fra de enkle subjektive diagnostiske prosedyrene på sengen til de mer sofistikerte objektive kvantitative instrumentelle tiltakene. Dermed omfatter protokollen følgende 3 nivåer som er 1- Elementære diagnostiske prosedyrer, 2-Kliniske diagnostiske hjelpemidler 3-Ytterligere instrumentelle tiltak.

Flere instrumenter er utviklet spesielt for å evaluere livskvalitetsutfall i dysfoniske populasjoner. De best validerte og mest brukte undersøkelsene er Voice Handicap Index (VHI), Voice Outcome Survey (VOS) og Voice-Related Quality of Life (V-RQoL). Disse instrumentene ble designet for å brukes i vurderingen av dysfoniske pasienter og ble validert i voksne populasjoner. Siden formidlingen har hvert av disse instrumentene produsert en pediatrisk analog, nemlig en pediatrisk VOS (PVOS), en pediatrisk V-RQoL og en pediatrisk VHI (PVHI).

Spørreskjema kan bidra til å øke pasientens bevissthet om virkningen av dysfoni og hans motivasjon for endring. Spørreskjemaene har også vist seg å være følsomme for etter-endringer og er et ekstra og verdifullt verktøy for å bestemme terapieffektivitet.

Ved Minia University ble det utført en studie for å utvikle en arabisk versjon av PVRQoL og teste dens gyldighet og pålitelighet. Resultatene antydet at APVRQoL er et gyldig og pålitelig vurderingsverktøy som kan brukes av foreldre til arabisktalende barn eller av barna selv (når de er eldre) med stemmeforstyrrelser for å vurdere virkningen av dysfoni på livskvaliteten deres.

(PV-RQOL) har 10 spørsmål som er fordelt på 4 underdomener: Det sosiale (spørsmål nr. 8 og 10), emosjonelle (spørsmål nr. 4 og 5), det fysiske (spørsmål nr. 2 og 3) og det funksjonelle (spørsmål nr: 1, 6,7 og 9), hvert spørsmål er rangert fra 1 til 5 (1=ingen problem og gis"10 poeng",2=et lite beløp og gis"7.5poeng",3=a moderat beløp og gis "5 poeng", 4 = mye og gis "2,5 poeng", og 5 = problem er så ille som det kan bli, og gis "0 poeng". Dermed kan råskårene variere fra 0 til 100 poeng med høyere poengsum som indikerer en bedre livskvalitet.