Корреляция между (PV-RQOL), оценкой слухового восприятия и акустическим анализом голоса у детей с дисфонией

Голос – это несущая волна для речевого сигнала. Его также можно определить как слышимый звук, производимый фонацией. Это основное средство выражения и устного общения, которое имеет жизненно важное значение для социального благополучия.

На протяжении всей жизни развитие голоса следует за органическими, психологическими и социальными изменениями человека.

Любое нарушение функции голоса называется дисфонией. Определение дисфонии – это воспринимаемое слышимое изменение привычного голоса пациента, которое оценивается им самим или оценивается его или ее слушателями.

Заболеваемость нарушениями голоса у детей колеблется от 6% до 23%, в то время как заявлено, что нарушения голоса затрагивают примерно 6-9% детского населения. Мальчики статистически чаще страдали дисфонией (7,5%), чем девочки (4,6%), аномальные голосовые проявления (симптоматика) включают: фонастению, дисфонию, афонию и дизодию. Дисфония может отрицательно сказаться на общем состоянии здоровья ребенка, его коммуникативной эффективности, социальном и образовательном развитии, самооценке и участии в школьных групповых мероприятиях. Таким образом, дисфония оказывает существенное негативное влияние на жизнь детей. клиницистам по-прежнему не хватает информации об оценке и лечении нарушений голоса у детей.

Этиологию нарушений голоса можно разделить на 3 основные группы: органические нарушения голоса (выявляются морфологические изменения в голосовом аппарате), неорганические (функциональные) нарушения голоса (в структуре голосового аппарата не выявляется органическая патология). гортани) и минимальные ассоциированные патологические поражения (MAPL) (длительные, неорганические (функциональные) нарушения голоса, приводящие к возникновению обнаруживаемых органических изменений.

Протокол оценки нарушений голоса строится поэтапно, поэтапно от простых субъективных диагностических процедур у постели больного до более сложных объективных количественных инструментальных измерений. Таким образом, протокол охватывает следующие 3 уровня: 1-Элементарные диагностические процедуры, 2-Клинические диагностические средства, 3-Дополнительные инструментальные мероприятия.

Несколько инструментов были разработаны специально для оценки результатов качества жизни в дисфонических группах населения. Наиболее подтвержденными и наиболее часто используемыми опросами являются Индекс нарушения голоса (VHI), Исследование исходов голоса (VOS) и Качество жизни, связанное с голосом (V-RQoL). Эти инструменты были разработаны для оценки пациентов с дисфонией и прошли валидацию на взрослой популяции. С момента своего распространения каждый из этих инструментов создал педиатрический аналог, а именно педиатрический VOS (PVOS), педиатрический V-RQoL и педиатрический ДМС (PVHI).

Опросник может помочь повысить осведомленность пациента о влиянии дисфонии и его мотивации к изменению. Опросники также оказались чувствительными к постизменениям и являются дополнительным и ценным инструментом в определении эффективности терапии.

В Университете Миниа было проведено исследование для разработки арабской версии PVRQoL и проверки ее достоверности и надежности. Результаты показали, что APVRQoL является действительным и надежным инструментом оценки, который может использоваться родителями арабоязычных детей или самих детей (в более старшем возрасте) с нарушениями голоса для оценки влияния дисфонии на качество их жизни.

(PV-RQOL) состоит из 10 вопросов, которые разделены на 4 подобласти: социальные (вопросы № 8 и 10), эмоциональные (вопросы № 4 и 5), физические (вопросы № 2 и 3) и функциональные. (вопросы №: 1, 6,7 и 9), каждый вопрос оценивается от 1 до 5 (1=нет проблем и дается "10 баллов", 2=небольшая сумма и дается "7,5 баллов", 3=a умеренное количество и дается «5 баллов», 4 = много и дается «2,5 балла», и 5 = проблема настолько серьезна, насколько это возможно, и дается «0 баллов». Таким образом, исходные оценки могут варьироваться от 0 до 100 баллов, причем более высокие оценки указывают на лучшее качество жизни.