DBT-basert foreldreintervensjon for foreldre til ungdom med risiko for selvmord

Denne studien er en pilot-RCT av en DBT foreldreintervensjon (DBT PI). Etterforskerne vil registrere N = 40 par med ungdom og foreldre som er registrert i et DBT-intensivt poliklinisk program som leverer standard DBT (DBT IOP). Dette programmet, kalt RISE-programmet, drives i fellesskap av Stanford og Children's Health Council (CHC). CHC er en samfunnsklinikk for psykisk helse som ligger i Palo Alto og er der IOP er plassert. Alle forskningsprosedyrer vil bli utført av Stanford-fakultetet og ansatte. Foreldre og ungdom som gir informert samtykke vil bli tilfeldig tildelt til kun å motta DBT PI + DBT IOP eller DBT IOP. Foreldre som er tildelt DBT PI + DBT IOP vil bli tilbudt 10 økter med DBT-baserte foreldreintervensjoner. Ungdom vil kun delta i studievurderinger og vil ikke motta tilleggsbehandling som en del av studien (dvs. de vil kun motta DBT IOP). Studiedeltakelse er valgfritt og vil ikke påvirke familiens mulighet til å delta i DBT IOP. Ungdom vil bli registrert i IOP-programmet som en del av standard klinisk praksis, uavhengig av om de velger å delta i studien eller ikke. Vurderinger vil bli utført ved baseline, 3-måneders oppfølging (slutt av DBT IOP-program) og 6 måneders oppfølging. Begge foreldrene vil imidlertid bli oppfordret til å delta i intervensjonen; deltakelse fra kun én forelder vil være nødvendig. Intervensjonen vil bestå av 8-10 individuelle foreldreøkter, som skal fullføres innen en uke etter at tenåringen har fullført IOP-programmet. Øktene vil vare 1 time og tilbys ukentlig. Terapeuter kan se foreldre mer enn en gang i uken ved behov, så lenge det totale antallet økter ikke overstiger 10. Øktene vil følge standardagendaen som brukes for DBT ferdighetstrening: 1) oppmerksomhetspraksis, 2) leksegjennomgang, 3) undervisning i en ny ferdighet; 4) øving av den nye ferdigheten; og 5) tildeling av nye lekser (Linehan, 1993). Intervensjonen vil bruke Middle Path-modulen fra DBT Skills Manual for Adolescents (Rathus & Miller, 2015), som ble laget av utviklerne av DBT for ungdom og inkluderer både instruksjoner for terapeuter og utdelinger for klienter.