自殺の危険にさらされている若者の親のためのDBTベースの育児介入

本研究は、DBT 子育て介入 (DBT PI) のパイロット RCT です。 調査員は、標準 DBT (DBT IOP) を提供する DBT 集中外来プログラムに登録された N = 40 組の若者と親を登録します。 RISE プログラムと呼ばれるこのプログラムは、スタンフォード大学と Children's Health Council (CHC) が共同で運営しています。 CHC は、パロアルトにある地域精神保健クリニックで、IOP が収容されています。 すべての研究手順は、スタンフォード大学の教職員によって実施されます。 インフォームド コンセントを提供する親と若者は、DBT PI + DBT IOP または DBT IOP のみを受け取るようにランダムに割り当てられます。 DBT PI + DBT IOP に割り当てられた親には、DBT ベースの子育て介入の 10 セッションが提供されます。 青少年は研究評価のみに参加し、研究の一部として追加の治療を受けることはありません (つまり、DBT IOP のみを受けます)。 研究への参加は任意であり、家族が DBT IOP に参加する能力に影響を与えることはありません。 若者は、研究への参加を選択するかどうかに関係なく、標準的な臨床診療の一環として IOP プログラムに登録されます。 評価は、ベースライン、3か月のフォローアップ（DBT IOPプログラムの終了）、および6か月のフォローアップで実施されます。 ただし、両方の親が介入に参加することをお勧めします。保護者1名のみの参加が必要です。 介入は、10 代の子供が IOP プログラムを完了してから 1 週間以内に完了する、8 ～ 10 の個別の親セッションで構成されます。 セッションの長さは 1 時間で、毎週提供されます。 セラピストは、セッションの合計回数が 10 回を超えない限り、必要に応じて週に 1 回以上両親に会うことができます。 セッションは、DBT スキル トレーニングに使用される標準的な議題に従います。1) マインドフルネスの実践、2) 宿題の復習、3) 新しいスキルの指導。 4) 新しいスキルの練習。 5) 新しい宿題の割り当て (Linehan、1993 年)。 この介入では、思春期向けの DBT スキル マニュアル (Rathus & Miller、2015 年) のミドル パス モジュールを利用します。