Rollen til virtuell virkelighet i ortopedisk kirurgisk utdanning

Virtual reality har potensial til å ha en betydelig innvirkning på medisinsk utdanning både på medisinstudent- og beboernivå. OssoVR er et av de første selskapene som har produsert fungerende programvare for denne nisjestudentgruppen. Medisinstudenter får intim kunnskap om muskel- og skjelettsystemet til hjelp for styreeksamenen og en unik innsikt i prosedyrer de vil se under kontorarbeid. Dette gir dem et større potensiale å lære når de ser prosedyren i operasjonsstuen, og et syn på ortopedisk kirurgi de kanskje ikke har hvis de bestemmer seg for å gå inn i andre spesialiteter. Å teste effekten på medisinstudenter vil bidra til å avsløre om det kan være nyttig å la innbyggerne bruke virtuell virkelighet i stedet for å lese en trinn-for-trinn-guide, som for tiden er normen for beboere etter å ha observert prosedyren utført av en tilstedeværende. Det er sterk enighet i litteraturen om at simuleringsteknologi bør være en nødvendig del av ortopedisk oppholdsopplæring (5), og at den forbedrer pasientens kirurgiske ytelse. Studien var begrenset til medisinstudenter på grunn av det begrensede antallet ortopediske beboere ved UIC som ikke har sett en IM tibial spikerprosedyre.

Mål/Mål

Mål I. Test den prosedyremessige kompetansen til VR versus trinn-for-trinn-guiden til IM tibial spiker. Jeg vil la alle elevene gå gjennom prosedyren på SawBones hver for seg. SawBones er kunstige bein som brukes til å hjelpe med å lære ortopediske studenter hvordan de skal utføre en operasjon før de utfører operasjonen. For å sikre blending, evaluerer Dr. Gonzalez deres ytelse, siden han er en profesjonell innen ortopedisk kirurgi og har passende bakgrunn for riktig evaluering av nøyaktighet. Han vil evaluere tiden deres for å fullføre prosedyren, deres nøyaktighet i å følge trinnene, og deres OSATS-poengsum som brukes til å evaluere kirurgiske tekniske ferdigheter.

Mål II. Evaluer hvordan elevene som fullførte VR-simuleringen følte seg angående den. Etter å ha gått gjennom tibial neglesimuleringen, vil studentene ta en subjektiv undersøkelse om hvordan de følte om opplevelsen tilpasset fra et gjeldende spørreskjema brukt for virtuelle miljøopplevelser.