O papel da realidade virtual na educação em cirurgia ortopédica

A realidade virtual tem o potencial de causar um impacto significativo na educação médica, tanto para estudantes de medicina quanto para residentes. A OssoVR é uma das primeiras empresas a produzir software funcional para esse nicho de grupo de estudantes. Os estudantes de medicina obtêm conhecimento íntimo sobre o sistema músculo-esquelético útil para o exame do conselho e uma visão única dos procedimentos que verão durante o estágio. Isso oferece a eles um maior potencial de aprendizado ao ver o procedimento na sala de cirurgia e uma visão da cirurgia ortopédica que talvez não tenham se decidirem entrar em outras especialidades. Testar sua eficácia em estudantes de medicina ajudará a revelar se pode ou não ser útil fazer com que os residentes usem a realidade virtual em vez de ler um guia passo a passo, que atualmente é a norma para os residentes após observarem o procedimento realizado por um atendente. Há forte concordância na literatura de que a tecnologia de simulação deve ser uma parte obrigatória do treinamento ortopédico em residência (5) e que melhora o desempenho cirúrgico do residente. O estudo foi limitado a estudantes de medicina devido ao número limitado de residentes de ortopedia da UIC que não realizaram um procedimento de haste tibial IM.

Objetivos/objetivos

Objetivo I. Testar a competência processual do VR versus o guia passo a passo da haste tibial IM. Farei com que todos os alunos passem pelo procedimento no SawBones separadamente. SawBones são ossos artificiais usados ​​para ajudar a treinar estudantes de ortopedia sobre como realizar uma cirurgia antes de realizar a cirurgia. Para garantir o cegamento, o Dr. Gonzalez avalia seu desempenho, pois é um profissional em cirurgia ortopédica e possui o histórico adequado para avaliação adequada da precisão. Ele avaliará o tempo para concluir o procedimento, a precisão em seguir as etapas e a pontuação OSATS, que é usada para avaliar as habilidades técnicas cirúrgicas.

Objetivo II. Avalie como os alunos que concluíram a simulação de RV se sentiram em relação a ela. Após passar pela simulação da unha tibial, os alunos farão uma pesquisa subjetiva sobre como se sentiram com a experiência adaptada de um questionário atual usado para experiências em ambientes virtuais.