Effektiviteten av haptisk teknologi for å undervise ferdigheter i urinkateterisering

EKSPERIMENTELL: Innblanding

Etter den teoretiske timen ble elevene i forsøksgruppen tatt med til laboratorierommet hvor 3D Systems Touch Haptic Simulator er plassert. Simulatoren har et valg mellom 45 minutter med full instruksjon, 5 minutter med kun haptisk arm, eller alternativet. Siden utarbeidelsen av materialet i hele undervisningsmetoden i simulatoren tar lang tid, ble disse trinnene fjernet for å vise likhet med kontrollgruppen. Alternativet for ferdighetspraksis i gjennomsnitt 5-10 minutter hvor alle trinnene i Sjekklisten for undervisning i urinkateteriseringsferdigheter kan brukes, ble brukt. Urinkateterisering med 3D Systems Touch Haptic Simulator ble forklart av 1 forsker som var ansvarlig for kurset Fundamentals of Nursing.

Enhet: 3D Systems Touch Haptic Simulator

Denne simulatoren er datastøttet og lar oss se denne applikasjonen på dataskjermen mens vi øver med en haptisk arm. Det gir ekte tilbakemeldinger i håndmanipulasjoner. Simulatoren har et valg mellom 45 minutter med full instruksjon, 5 minutter med kun haptisk arm, eller alternativet.

INGEN_INTERVENSJON: Kontroll

Etter den teoretiske leksjonen ble kontrollgruppen ført til Fundamentals of Nursing Skill Laboratory. 1 forsker, som er ansvarlig for Grunnleggende om sykepleie, ble forklart om Simple Urinary Catheterization Model ved å bruke trinnene i "Sjekkliste for undervisning i urinary Catheterization Skills". Elevene fikk stille spørsmål og spørsmålene som ble stilt ble besvart. Deretter ble alle elevene i kontrollgruppen tatt med til en tom klasse. De to forskerne forberedte det nødvendige materialet for ferdigheter i urinkateterisering på samme måte i separate rom. Dørene ble lukket for å holde miljøet rolig under påføringen. En student ble tatt med til hvert laboratorierom for ikke å bli påvirket av hverandre. Mens studenten praktiserte, fylte begge forskerne ut Sjekklisten for undervisning i urinkateterisering. Tilfredshetsspørreskjema ble gitt til studenten som fullførte søknaden og ba om å fylle den.

Ferdighetspoeng for urinkateterisering

Sjekklisten med 25 punkter utarbeidet av forskerne basert på litteraturen inkluderer påføringstrinnene for ferdigheter i urinkateterisering

Tilfredshetsspørreskjema

Undersøkelsen består av 16 påstander og deltakerne ble bedt om å gi en poengsum for hver undervisningsmetode på en fempunkts Likert-skala mellom 1 og 5 (1-helt uenig, 5-helt enig). Det er funnet at etter hvert som skala-skåregjennomsnittet øker, øker elevenes tilfredshet med opplæringsmetoden, og etter hvert som skala-skårgjennomsnittet synker, synker deres tilfredshet med utdanningsmetoden. I vurderingen av skalaen gis studentene minimum 16 og maksimalt 80 poeng for deres tilfredshet med undervisningsmetoden.