触觉技术在导尿术教学中的有效性
2020年11月26日 更新者：Demet İnangil, PhD、Istanbul Saglik Bilimleri University
健康科学大学，Hamidiye 护理学院，伊斯坦布尔，土耳其
背景：触觉系统代表了基于计算机的教育技术的最高水平，使学生能够在最高水平上学习。 这些应用程序增加了学生的注意力，并通过确保学生的积极参与使教育变得不单调并确保教学持久。
目的：本研究旨在确定使用触觉技术教授导尿管应用技能的有效性，以及对该技能的成功程度和满意度。
研究概览
详细说明
方法：这项随机对照实验研究是对 2018 年 12 月至 2019 年 3 月期间在公立大学注册的护生进行的。
研究样本包括 78 名二年级学生，他们在被告知研究目的并符合纳入标准后表示同意。
使用简单的数字表通过随机化确定对照组（n=39）和实验组（n=39）。
对照组采用标准课程（模型演示）教授导尿管应用技能，实验组采用基于触觉控制的计算机模拟技术教授导尿管应用技能。
使用“结构化学生介绍表”、“导尿术教学技能清单”和“培训方法满意度调查问卷”收集数据。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
78
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Istanbul、火鸡、34668
- Saglik Bilimleri University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 年满 18 岁，
- 第一次参加护理基础课程，
- 完全参与研究
- 自愿参加
排除标准：
- 卫生职业高中毕业
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持性护理
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干涉
理论课结束后，实验组的同学们被带到了3D Systems Touch Haptic Simulator所在的实验室。
模拟器可以选择 45 分钟的完整说明、5 分钟的仅触觉臂，或其他选项。
由于模拟器中完整教学方法的材料准备需要很长时间，因此删除了这些步骤以显示与对照组的相似性。
使用了平均 5-10 分钟的技能练习选项，其中可以应用导尿管技术教学检查表的所有步骤。
一位负责护理基础课程的研究人员解释了使用 3D Systems Touch 触觉模拟器进行的导尿术。
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这个模拟器是计算机辅助的，允许我们在使用触觉手臂练习时在计算机屏幕上看到这个应用程序。
它在手部操作中提供了真实的反馈。
模拟器可以选择 45 分钟的完整说明、5 分钟的仅触觉臂，或其他选项。
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NO_INTERVENTION：控制
理论课结束后，对照组被带到基础护理技能实验室。 1 名负责护理基础知识的研究人员通过应用“导尿技术教学清单”的步骤对简单导尿模型进行了解释。
允许学生提问，并回答所提出的问题。
然后控制组的所有学生都被带到了一个空教室。
两位研究者在不同的房间里，以同样的方式准备了导尿技巧练习的必要材料。
在应用过程中，门是关闭的，以保持环境平静。
一个学生被带到每个实验室房间，以免互相影响。
在学生练习的同时，两位研究人员都填写了导尿技术教学清单。
满意度问卷发给完成申请并要求填写的学生。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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导尿术技能评分
大体时间：通过学习完成，平均 4 年
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研究人员根据文献编制的25项检查表，包括导尿技术的应用步骤
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通过学习完成，平均 4 年
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满意度问卷
大体时间：通过学习完成，平均 2 年
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该调查由 16 个陈述组成，参与者被要求在 1 到 5 之间的五项李克特式量表上为每种教学方法打分（1-绝对不同意，5-绝对同意）。
结果发现，随着量表平均分的增加，学生对教育方法的满意度增加，而随着量表平均分的降低，他们对教育方法的满意度降低。
在量表的评估中，学生对他们的教育方法的满意度最低为 16 分，最高为 80 分。
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通过学习完成，平均 2 年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Demet İnangil, Dr、Saglik Bilimleri Universitesi
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Ozturk D, Dinc L. Effect of web-based education on nursing students' urinary catheterization knowledge and skills. Nurse Educ Today. 2014 May;34(5):802-8. doi: 10.1016/j.nedt.2013.08.007. Epub 2013 Aug 20.
- Jung EY, Park DK, Lee YH, Jo HS, Lim YS, Park RW. Evaluation of practical exercises using an intravenous simulator incorporating virtual reality and haptics device technologies. Nurse Educ Today. 2012 May;32(4):458-63. doi: 10.1016/j.nedt.2011.05.012. Epub 2011 Jun 12.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年12月1日
初级完成 (实际的)
2019年3月1日
研究完成 (实际的)
2019年3月30日
研究注册日期
首次提交
2020年11月20日
首先提交符合 QC 标准的
2020年11月26日
首次发布 (实际的)
2020年12月4日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年12月4日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年11月26日
最后验证
2020年11月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
3D Systems 触摸触觉模拟器的临床试验
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University of British ColumbiaCanadian Institutes of Health Research (CIHR)完全的