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Eficácia da tecnologia háptica no ensino da habilidade de cateterismo urinário

26 de novembro de 2020 atualizado por: Demet İnangil, PhD, Istanbul Saglik Bilimleri University

Universidade de Ciências da Saúde, Faculdade de Enfermagem Hamidiye, Istambul, Turquia

Antecedentes: Os sistemas Haptic representam o mais alto nível de tecnologias educacionais baseadas em computador e permitem que os alunos aprendam no mais alto nível. Esses aplicativos aumentam o foco do aluno, além de tornar a educação não monótona e garantir o ensino permanente, garantindo a participação ativa do aluno.

Objetivo: O estudo foi conduzido para determinar a eficácia do uso da tecnologia háptica no ensino da habilidade de aplicação do cateter urinário no nível de sucesso e satisfação com essa habilidade.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Método: Este estudo experimental randomizado controlado foi realizado com estudantes de enfermagem matriculados em uma universidade pública entre dezembro de 2018 e março de 2019. A amostra do estudo incluiu 78 alunos da segunda série que deram consentimento após serem informados sobre o objetivo do estudo e que atenderam aos critérios de inclusão. Os grupos controle (n=39) e experimental (n=39) foram determinados por randomização usando tabela de números simples. A habilidade de aplicação de cateterismo urinário foi ensinada com o currículo padrão (demonstração no modelo) para o grupo de controle, enquanto foi ensinada com tecnologia de simulação baseada em computador controlada por haptic para o grupo experimental. Os dados foram coletados por meio do "Formulário Estruturado de Apresentação do Aluno", "Lista de Verificação de Habilidades para Ensino de Habilidades de Cateterismo Urinário" e "Questionário de Satisfação com os Métodos de Treinamento".

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

78

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Peru
      • Istanbul, Peru, 34668
        • Saglik Bilimleri University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos a 65 anos (ADULTO, OLDER_ADULT)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • tendo 18 anos ou mais,
  • matriculando-se pela primeira vez no curso de Fundamentos de Enfermagem,
  • participando do estudo completamente
  • voluntariado para participar

Critério de exclusão:

  • ser graduado do Ensino Médio Profissionalizante em Saúde

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: CUIDADOS DE SUPORTE
  • Alocação: RANDOMIZADO
  • Modelo Intervencional: PARALELO
  • Mascaramento: NENHUM

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
EXPERIMENTAL: Intervenção
Após a aula teórica, os alunos do grupo experimental foram conduzidos à sala do laboratório onde se encontra o Simulador Tátil 3D Systems Touch. O simulador tem a opção de 45 minutos de instrução completa, 5 minutos apenas de braço háptico ou a opção. Como a preparação do material no método de ensino completo no simulador leva muito tempo, essas etapas foram removidas para mostrar semelhança com o grupo controle. Foi utilizada a opção de prática de habilidades por uma média de 5 a 10 minutos, onde todas as etapas da Lista de Verificação para o Ensino de Habilidades de Cateterismo Urinário podem ser aplicadas. O cateterismo urinário com Simulador 3D Systems Touch Haptic foi explicado por 1 pesquisador responsável pelo curso de Fundamentos de Enfermagem.
Dispositivo: Simulador háptico de toque de sistemas 3D
Este simulador é assistido por computador e nos permite ver esta aplicação na tela do computador enquanto praticamos com um braço háptico. Dá um feedback real nas manipulações das mãos. O simulador tem a opção de 45 minutos de instrução completa, 5 minutos apenas de braço háptico ou a opção.
SEM_INTERVENÇÃO: Ao controle
Após a aula teórica, o grupo controle foi levado ao Laboratório de Habilidades de Fundamentos de Enfermagem. 1 pesquisadora, responsável pelos Fundamentos de Enfermagem, foi explanada sobre o Modelo de Cateterismo Urinário Simples aplicando as etapas do "Checklist para Ensino de Habilidades de Cateterismo Urinário". Os alunos foram autorizados a fazer perguntas e as perguntas feitas foram respondidas. Em seguida, todos os alunos do grupo de controle foram levados para uma classe vazia. Os dois pesquisadores prepararam os materiais necessários para a prática da habilidade de cateterismo urinário da mesma forma em salas separadas. As portas foram fechadas para manter o ambiente calmo durante a aplicação. Um aluno foi levado para cada sala do laboratório para não ser afetado pelo outro. Enquanto o aluno estava praticando, ambos os pesquisadores preencheram a Lista de Verificação para Ensino de Habilidades de Cateterismo Urinário. O Questionário de Satisfação foi entregue ao aluno que preencheu o formulário e pediu para preenchê-lo.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Pontuação de Habilidade de Cateterismo Urinário
Prazo: até a conclusão do estudo, uma média de 4 anos
A lista de verificação de 25 itens elaborada pelos pesquisadores com base na literatura inclui as etapas de aplicação da habilidade de cateterismo urinário
até a conclusão do estudo, uma média de 4 anos
Questionário de Satisfação
Prazo: até a conclusão do estudo, uma média de 2 anos
A pesquisa consiste em 16 declarações e os participantes foram solicitados a dar uma pontuação para cada método de instrução em uma escala do tipo Likert de cinco itens entre 1 e 5 (1-discordo totalmente, 5-concordo totalmente). Verifica-se que, à medida que a média da pontuação da escala aumenta, aumenta a satisfação dos alunos com o método educacional e, à medida que a média da pontuação da escala diminui, sua satisfação com o método educacional diminui. Na avaliação da escala, os alunos recebem um mínimo de 16 e um máximo de 80 pontos pela sua satisfação com os seus métodos educativos.
até a conclusão do estudo, uma média de 2 anos

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Istanbul Saglik Bilimleri University

Investigadores

  • Cadeira de estudo: Demet İnangil, Dr, Saglik Bilimleri Universitesi

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (REAL)

1 de dezembro de 2018

Conclusão Primária (REAL)

1 de março de 2019

Conclusão do estudo (REAL)

30 de março de 2019

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

20 de novembro de 2020

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

26 de novembro de 2020

Primeira postagem (REAL)

4 de dezembro de 2020

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (REAL)

4 de dezembro de 2020

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

26 de novembro de 2020

Última verificação

1 de novembro de 2020

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • 1898

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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