Spesialiserer dysfagiopplæring og kunnskap/kompetanse hos sykepleiere

Eksperimentell: Spesialisert dysfagi trening

Power point presentasjon som dekker stoff knyttet til sykepleievurdering og pleie av dysfagipasienter. Stimuleringsøkt med sykepleiere for å øve på screeningferdigheter

Annen: Dysfagi trening

Trening med PowerPoint og simulering. Trening inkluderer anatomifysiologi, screening og ledelsesseksjoner. Simulering vil bli brukt til praksis. Det vil også bli gitt lesestoff

Aktiv komparator: Lesestoff

Lesemateriell som dekker informasjon knyttet til sykepleievurdering og pleie av dysfagipasient

Annen: Lesestoff

Lesemateriell gitt til sykepleiere som dekker kunnskap relatert til sykepleievurdering og omsorg for dysfagipasienter

Sykepleiere Kunnskap og kompetanse vedrørende dysfagi skala

Endring fra baseline, sykepleiers kunnskap og kompetanse angående dysfagi skala er egenutviklet skala. Skalaen inkluderer elementer relatert til anatomifysiologi, risikofaktorer, tegn og symptomer, komplikasjoner, screening og behandling målt på 11 punkts skala.

Sykepleiere Kunnskap og kompetanse vedrørende dysfagi skala

Endring fra baseline til oppfølging på 3 måneder, sykepleiers kunnskap og kompetanse angående dysfagi skala er egenutviklet skala. Skalaen inkluderer elementer relatert til anatomifysiologi, risikofaktorer, tegn og symptomer, komplikasjoner, screening og behandling målt på 11 punkts skala.

Simuleringsdesignskalaen

Endringer fra baseline, simuleringsdesignskalaen er tjueelement fem punkts skala. Den brukes til å evaluere designfunksjoner for simulering. Instrumentet er delt inn i to deler: den ene delen handler om tilstedeværelsen av spesifikke funksjoner i simuleringen, mens den andre delen handler om betydningen av disse funksjonene for eleven. Rangeringen av de spesifikke egenskapene er fra 1 til 5 der 1 er helt uenig i påstanden og 5 er svært enig i påstanden. Viktighetsdelen er rangert fra 1 til 5 der 1 ikke er viktig og 5 er veldig viktig

Spørreskjema for pedagogisk praksis

Endringer fra baseline, Spørreskjema for utdanningspraksis består av seksten elementer og er en fempunkts skala. Den brukes til å måle pedagogisk praksis. Rangeringen av utdanningspraksisen er fra 1 til 5 der 1 er helt uenig i påstanden og 5 er svært enig i påstanden. Viktighetsdelen er rangert fra 1 til 5 der 1 ikke er viktig og 5 er veldig viktig

Elevtilfredshet og selvtillit i læring

Endringer fra baseline, Studenttilfredshet og selvtillit i læring er 13-elements skala og brukes til å måle elevenes tilfredshet med simuleringsaktivitet og selvtillit i læring. Elevtilfredshet og selvtillit i læring er rangert fra 1 til 5 der 1 er helt uenig i påstanden og 5 som svært enig i påstanden