Effekten av nettbasert utdanning gitt til foreldre på barns internettspillforstyrrelse

Internet Gaming Disorder (IOB) er et viktig problem som er stadig mer utbredt over hele verden og kan forebygges før det utvikler seg. Denne forskningen er en enkeltblind, randomisert kontrollert eksperimentell studie for å evaluere effekten av internettbasert opplæring gitt til foreldre på barns internettspillforstyrrelse. 96 barn og deres foreldre som studerer i de sentrale distriktene i en provins og med risiko for utvikling av IOBB ble delt inn i intervensjons- (48) og kontrollgrupper (48) i henhold til randomiseringslisten. «I know digital games»-treningen bestående av tre moduler og 10 videoer ble gitt til intervensjonsgruppen via nettsiden utarbeidet av forskerne, og det ble ikke gjort noen intervensjon til kontrollgruppen. Forskningsdataene ble samlet inn på tre forskjellige tidspunkter ved å bruke "Internet Gaming Disorder Scale Short Form" (İOOBÖ9-SF) og skjemaene utviklet av forskerne. I analyse av data; beskrivende statistikk, chi-square, Mann Whitney U-test og gjentatte mål ANOVA ble brukt. Før analysen ble åtte manglende data i kontrollgruppen estimert med regresjonsestimeringsmodeller fra intensjon til behandlingsprotokoller. Statistisk signifikansnivå p ≤0,05 ble tatt i alle analyser. Foreldre og barn i intervensjons- og kontrollgruppene var like når det gjelder sosiodemografiske egenskaper og lekeegenskaper (p>0,05). Det vil være gunstig å involvere foreldre i de intervensjonene som helsesøstre skal gjøre for barneskolebarn for å forebygge IOB.