Premature nyfødte mødres angst og selvtillit

Mødre- og barnehelse er en viktig helseindikator for samfunn. I følge Verdens helseorganisasjon er nesten halvparten av alle barnedødsfall under fem år neonatale dødsfall. For å redusere disse dødsfallene, spesielt i nyfødtperioden, er det svært viktig for mødre å lære og bruke spedbarnsomsorg på riktig måte. I studier utført med mødre til premature nyfødte, ble det fastslått at mødre følte seg utilstrekkelige etter å ha tatt omsorgsansvar etter utskrivning, uttrykte at de trengte opplæring for å ta vare på babyen, og foretrakk å forbli tilskuere fordi de var mindre trygge på omsorgen for babyen. babyen. Imidlertid har andre studier rapportert at premature og innlagte spedbarn har en negativ innvirkning på utviklingen av morsrollen. Prematuritet kan øke mødres angst og negativt påvirke mødres oppfattede selvtillit. Samtidig påvirker mors intense angst og utilstrekkelige oppfattede mors egeneffektivitet negativt spedbarnsomsorgen.

Maternal self-efficacy persepsjon er mødres tro på å lykkes i sin foreldrerolle og er en viktig mekanisme som styrer samspillet mellom premature nyfødte og deres mødre på sykehuset. For at denne mekanismen skal fortsette på en sunn måte, bør sykepleieren identifisere de aspektene som mødre opplever seg selv som tilstrekkelige eller som mødre opplever som negative fra fødselen og observere alle deres intervensjoner overfor babyen. Self-efficacy, som kan oppnås gjennom læring ved observasjon, kan maksimeres i postnatale perioden ved at sykepleiere demonstrerer prinsippene de ønsker å lære bort. Derfor bør sykepleiere tydelig vise praksisen for spedbarnsomsorg til mødre og støtte oppfatningen av mors selveffektivitet.

I dag erstattes tradisjonelle materialer som brukes i utdanningsprosessen (tavle, bok osv.) med smarte og bærbare enheter (e-bok, smarttavle, nettbrett osv.). I denne sammenheng fungerer QR-koder som en bro mellom gamle og nye utdanningsmodeller. QR-koder øker med andre ord effektiviteten til mobil utdanning ved å integrere mobile enheter i tradisjonelt undervisningsmateriell. QR-koder er en billig og enkel prosess for å levere informasjon til enkeltpersoner. Når litteraturen analyseres, ser man at interessen og motivasjonen for faget øker når opplæringsøktene som tilbys gjennom internett og trykt læremateriell brukes sammen. QR-koder brukes ofte i pedagogiske aktiviteter på grunn av deres allsidighet og deres evne til å muliggjøre ulike læringsmiljøer. Når fordelene med QR-koder analyseres i studier utført på helsepersonell, studenter og lærere i litteraturen, kan de listes opp som brukervennlighet og enkel tilgang, tilpasningsevne, enkel utvikling og potensielle miljøgevinster sammenlignet med andre tilgangsmetoder . Studier om bruk av QR-koder i pasientundervisning innen sykepleie er imidlertid begrenset.