Ansia e autoefficacia delle madri neonate pretermine

La salute materna e infantile è un importante indicatore sanitario delle società. Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, quasi la metà dei decessi dei bambini sotto i cinque anni sono decessi neonatali. Per ridurre queste morti, soprattutto nel periodo neonatale, è molto importante che le madri imparino e applichino correttamente la cura del bambino. Negli studi condotti con madri di neonati prematuri, è stato riscontrato che le madri si sentivano inadeguate dopo essersi assunte le responsabilità assistenziali dopo la dimissione, esprimevano la necessità di formazione per la cura del bambino e preferivano restare a guardare perché avevano meno fiducia nella cura del bambino. il bambino. Tuttavia, altri studi hanno riportato che i neonati prematuri e ospedalizzati hanno un impatto negativo sullo sviluppo del ruolo materno. La prematurità può aumentare l’ansia materna e influenzare negativamente la percezione di autoefficacia materna. Allo stesso tempo, l’intensa ansia della madre e l’inadeguata percezione di autoefficacia materna influiscono negativamente sulla cura del bambino.

La percezione di autoefficacia materna rappresenta la convinzione delle madri di avere successo nel loro ruolo genitoriale ed è un meccanismo importante che guida le interazioni dei neonati pretermine e delle loro madri in ospedale. Affinché questo meccanismo possa continuare in modo sano, l'infermiera dovrebbe identificare gli aspetti che le madri percepiscono come adeguate o che le madri percepiscono come negative fin dalla nascita e osservare tutti i loro interventi nei confronti del bambino. L'autoefficacia, che può essere acquisita attraverso l'apprendimento attraverso l'osservazione, può essere massimizzata nel periodo postnatale dagli infermieri che dimostrano i principi che vogliono insegnare. Pertanto, gli infermieri dovrebbero mostrare chiaramente alle madri le pratiche per la cura del bambino e sostenere la percezione di autoefficacia materna.

Oggi i materiali tradizionali utilizzati nel processo educativo (lavagna, libro, ecc.) sono sostituiti da dispositivi intelligenti e portatili (e-book, smart board, tablet, ecc.). In questo contesto, i codici QR fungono da ponte tra vecchi e nuovi modelli educativi. In altre parole, i codici QR aumentano l’efficacia della mobile education integrando i dispositivi mobili nei materiali didattici tradizionali. I codici QR sono un processo semplice ed economico per fornire informazioni alle persone. Quando si analizza la letteratura, si vede che l'interesse e la motivazione per l'argomento aumentano quando le sessioni di formazione offerte attraverso Internet e i materiali didattici stampati vengono utilizzati insieme. I codici QR sono spesso utilizzati nelle attività educative grazie alla loro versatilità e alla loro capacità di consentire diversi ambienti di apprendimento. Quando i vantaggi dei codici QR vengono analizzati negli studi condotti in letteratura su operatori sanitari, studenti ed educatori, possono essere elencati come facilità d'uso e facilità di accesso, adattabilità, semplicità di sviluppo e potenziali benefici ambientali rispetto ad altri metodi di accesso . Tuttavia, gli studi sull’uso dei codici QR nell’educazione dei pazienti in ambito infermieristico sono limitati.