Prematura nyfödda mödrars ångest och själveffektivitet

Mödra- och barns hälsa är en viktig hälsoindikator för samhällen. Enligt Världshälsoorganisationen är nästan hälften av alla barn under fem år dödsfall neonatala. För att minska dessa dödsfall, särskilt under neonatalperioden, är det mycket viktigt för mödrar att lära sig och korrekt tillämpa spädbarnsvård. I studier gjorda med mödrar till prematura nyfödda, fastställdes att mödrar kände sig otillräckliga efter att ha tagit vårdansvar efter utskrivning, uttryckte att de behövde utbildning för att ta hand om barnet och föredrog att förbli åskådare eftersom de var mindre säkra på vården av barnet. bebisen. Andra studier har dock rapporterat att för tidigt födda och inlagda barn har en negativ inverkan på utvecklingen av moderrollen. Prematuritet kan öka mödrans ångest och negativt påverka moderns upplevda självtillit. Samtidigt påverkar moderns intensiva ångest och otillräckliga upplevda moderns egen förmåga spädbarnsvården negativt.

Maternal self-efficacy perception är mödrars övertygelse om att vara framgångsrika i sin föräldraroll och är en viktig mekanism som styr interaktionen mellan prematura nyfödda och deras mödrar på sjukhuset. För att denna mekanism ska fortsätta på ett hälsosamt sätt bör sjuksköterskan identifiera de aspekter som mammor upplever sig själva som adekvata eller som mammor uppfattar som negativa från födseln och observera alla deras ingripanden mot barnet. Self-efficacy, som kan uppnås genom inlärning genom observation, kan maximeras under postnatalperioden genom att sjuksköterskor visar de principer de vill lära ut. Därför bör sjuksköterskor tydligt visa praxis för spädbarnsvård för mödrar och stödja uppfattningen om moderns egen förmåga.

Idag ersätts traditionella material som används i utbildningsprocessen (svarta tavlan, bok, etc.) av smarta och bärbara enheter (e-bok, smart board, surfplatta, etc.). I detta sammanhang fungerar QR-koder som en brygga mellan gamla och nya utbildningsmodeller. QR-koder ökar med andra ord effektiviteten hos mobil utbildning genom att integrera mobila enheter i traditionellt utbildningsmaterial. QR-koder är en billig och enkel process för att leverera information till individer. När litteraturen analyseras ser man att intresset och motivationen för ämnet ökar när de utbildningstillfällen som erbjuds via internet och tryckta läromedel används tillsammans. QR-koder används ofta i utbildningsaktiviteter på grund av deras mångsidighet och deras förmåga att möjliggöra olika lärmiljöer. När fördelarna med QR-koder analyseras i studier gjorda på vårdpersonal, studenter och lärare i litteraturen kan de listas som användarvänlighet och lättillgänglighet, anpassningsförmåga, enkel utveckling och potentiella miljöfördelar jämfört med andra åtkomstmetoder . Studier om användningen av QR-koder i patientutbildningen inom omvårdnadsområdet är dock begränsade.