Ocena treningu pamięci roboczej Cogmed dla dorosłych użytkowników aparatów słuchowych (TEACH2)

Jedna na dziesięć osób w wieku od 55 do 74 lat ma znaczny ubytek słuchu w uchu lepiej słyszącym (zgodnie z definicją audiometrycznych progów słyszenia). Jednak staje się coraz bardziej oczywiste, że audiogram nie da się wytłumaczyć wyzwaniami, przed którymi stoją starsi słuchacze. Zdolność osób z ubytkiem słuchu do wykorzystywania funkcji poznawczych w celu wspierania kontekstu pozwala na kompensację obniżonego wkładu słuchowego, co z kolei daje nadzieję na nowe interwencje rehabilitacyjne oparte na funkcjach poznawczych. Wiadomo, że pamięć robocza jest silnie związana z językiem, a ostatnie dowody wykazały znaczne uogólnienie uczenia się na zadaniu od treningu pamięci roboczej Cogmed do poprawy umiejętności powtarzania zdań u dzieci z ubytkiem słuchu od ciężkiego do głębokiego i stosujących implanty ślimakowe. Dowody te stanowią wsparcie dla dalszych badań nad potencjalnymi korzyściami treningu pamięci roboczej w celu poprawy zdolności percepcji mowy w innych populacjach z upośledzeniem słuchu. Badanie to ma na celu ocenę, czy trening pamięci roboczej Cogmed (adaptacyjnej) poprawia zdolność słuchania osób dorosłych z ubytkiem słuchu od lekkiego do umiarkowanego, co oceniono za pomocą nieprzeszkolonych mierników funkcji poznawczych, percepcji mowy i samodzielnie zgłaszanej zdolności słyszenia, w porównaniu z aktywną grupą kontrolną (Cogmed, grupa nieadaptacyjna). 6-miesięczna obserwacja oceni utrzymanie wszelkich ulepszeń związanych z treningiem w wynikach dla adaptacyjnej grupy szkoleniowej.