Avaliação do treinamento de memória de trabalho Cogmed para usuários adultos de aparelhos auditivos (TEACH2)

Uma em cada dez pessoas com idade entre 55-74 anos tem uma deficiência auditiva significativa em seu melhor ouvido (conforme definido pelos limiares auditivos audiométricos). No entanto, está ficando cada vez mais claro que os desafios enfrentados pelos ouvintes mais velhos não podem ser explicados pelo audiograma. A capacidade das pessoas com perda auditiva de usar a cognição para dar suporte ao contexto permite a compensação da entrada auditiva degradada, o que, por sua vez, oferece a promessa de novas intervenções reabilitadoras baseadas na cognição. Sabe-se que a memória de trabalho está altamente associada à linguagem e evidências recentes mostraram uma generalização significativa do aprendizado na tarefa do treinamento de memória de trabalho Cogmed para melhorias nas habilidades de repetição de sentenças de crianças com perda auditiva severa a profunda e que usam implantes cocleares. Esta evidência oferece suporte para uma investigação mais aprofundada sobre os benefícios potenciais do treinamento da memória de trabalho para melhorar as habilidades de percepção da fala em outras populações com deficiência auditiva. Este estudo tem como objetivo avaliar se o treinamento da memória de trabalho Cogmed (adaptativa) melhora as habilidades auditivas de adultos com perda auditiva leve a moderada, avaliada por meio de medidores não treinados de cognição, percepção da fala e capacidade auditiva autorrelatada, em comparação com um controle ativo (Cogmed, grupo não adaptativo). Um acompanhamento de 6 meses avaliará a retenção de quaisquer melhorias relacionadas ao treinamento nos resultados para o grupo de treinamento adaptativo.