Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ treningu na ryzyko upadku i zachowanie równowagi

15 czerwca 2017 zaktualizowane przez: leyla atas balci, Istanbul Medipol University Hospital

Wpływ treningu dwuzadaniowego i treningu połączonego z ćwiczeniami i aktywnością poznawczą na ryzyko upadku i zachowanie równowagi u osób starszych zagrożonych upadkiem: randomizowane, kontrolowane badanie próbne

Wykazano, że trening dwuzadaniowy zmniejsza ryzyko upadków bardziej niż trening jednozadaniowy. Nie przeprowadzono jednak badań, w których porównywano wpływ treningu pojedynczego zadania, treningu dwuzadaniowego i asynchronicznego treningu poznawczego i równowagi podczas tego samego dnia na ryzyko upadków wśród zdrowych osób starszych. Dlatego celem tego badania było zbadanie różnic między efektami treningu jednozadaniowego, treningu dwuzadaniowego i połączonego treningu ruchowo-poznawczego na zachowanie równowagi i chodu oraz ryzyko upadków u osób starszych zagrożonych upadkiem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Określenie „zadanie dualne” odnosi się do zdolności wykonywania 2 zadań jednocześnie, na przykład zadania poznawczego i motorycznego. Poprzednie badania wykazały, że trening dwuzadaniowy jest skuteczniejszy niż trening jednozadaniowy w ograniczaniu upadków wśród osób starszych. Badania te wykazały, że poprawa równowagi i szybkości chodu spowodowała zmniejszenie częstotliwości upadków. Chociaż wykazano, że trening dwuzadaniowy zmniejsza ryzyko upadków bardziej niż trening jednozadaniowy, do tej pory nie przeprowadzono badań, które porównywałyby efekty treningu jednozadaniowego, treningu dwuzadaniowego i asynchronicznego treningu poznawczego i równowagi podczas tego samego dnia na ryzyko upadków wśród zdrowych osób starszych. Dlatego celem tego badania było zbadanie różnic między efektami treningu jednozadaniowego, treningu dwuzadaniowego i połączonego treningu ruchowo-poznawczego na zachowanie równowagi i chodu oraz ryzyko upadków u osób starszych zagrożonych upadkiem.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

45

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Istanbul, Indyk, 34214
        • Medipol Mega University Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

65 lat do 83 lata (STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek 65 lat lub więcej
  • piśmienny
  • upadek w ciągu ostatniego roku
  • możliwość przejścia 10 metrów bez żadnego wsparcia
  • uzyskanie ponad 13,5 sekundy w teście Timed up and Go
  • uzyskanie mniej niż 24 punktów w Standardowym Mini-Mental State Examination

Kryteria wyłączenia:

  • diagnostyka neurologiczna lub układu mięśniowo-szkieletowego, taka jak choroba Parkinsona lub Alzheimera,
  • zajęcie ortopedyczne lub znaczne upośledzenie wzroku i słuchu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Trening pojedynczego zadania
Wykonywane ćwiczenia równowagi i chodu
Uczestnicy treningu jednozadaniowego otrzymywali 30 minutowe jednozadaniowe ćwiczenia równowagi i chodu, 3 razy w tygodniu przez 4 tygodnie. W programie znalazły się ćwiczenia równowagi statycznej i dynamicznej. Ćwiczenia równowagi statycznej obejmowały stabilność ciała (np. stanie z otwartymi i zamkniętymi nogami, stanie z zamkniętymi oczami, stanie w tandemie, stanie na powierzchni z pianki i stanie na jednej nodze, stanie podczas rzucania i łapania piłki), przenoszenie ciężaru do przodu i do tyłu oraz utrzymywanie pozycji stojącej będąc niepokojonym przez zewnętrzne zakłócenia. Ćwiczenia dynamicznej równowagi obejmowały chodzenie w tandemie, chodzenie w różnych kierunkach (tyłem, z boku na bok), czynności związane z przenoszeniem się (z jednego krzesła na drugie) oraz 5 razy siadanie i wstawanie
EKSPERYMENTALNY: Szkolenie dwuzadaniowe
Wykonywał czynności poznawcze równolegle z ćwiczeniami równowagi i chodu
Uczestnicy ćwiczyli 30 minut ćwiczeń równowagi i chodu, jednocześnie wykonując zadania poznawcze. W programie znalazły się ćwiczenia równowagi statycznej i dynamicznej. Ćwiczenia równowagi statycznej obejmowały stabilność ciała, przenoszenie ciężaru do przodu i do tyłu oraz utrzymywanie pozycji stojącej, podczas gdy przeszkadzały im zewnętrzne zakłócenia. Ćwiczenia równowagi dynamicznej obejmowały chodzenie w tandemie, chodzenie w różnych kierunkach, przenoszenie się i 5 razy siadanie i wstawanie. Uczestnicy ćwiczyli zadania poznawcze, jednocześnie wykonując ćwiczenia równowagi i chodu. Zadania poznawcze obejmowały uwagę wzrokową, uwagę słuchową, planowanie, płynność słowną, prostą matematykę umysłową i labirynt. W każdym tygodniu uczestnicy wykonywali różnego rodzaju czynności mające na celu wspieranie funkcji wykonawczych: (1) Uwaga wzrokowa i słuchowa, (2) Planowanie i płynność werbalna, (3) Proste zadania matematyczne, (4) Uwaga wzrokowa i słuchowa, planowanie , płynność słowna, problemy matematyczne
EKSPERYMENTALNY: Ćwiczenia połączone z aktywnością poznawczą
Wykonywał asynchroniczne treningi poznawcze, równowagi i chodu o różnych porach tego samego dnia
Uczestnicy najpierw wykonywali 30 min czynności poznawczych, a następnie 30 min ćwiczeń równowagi i chodu po 5 min odpoczynku. Program obejmował ćwiczenia równowagi statycznej i dynamicznej. Ćwiczenia równowagi statycznej obejmowały stabilność ciała, przenoszenie ciężaru do przodu i do tyłu oraz utrzymywanie pozycji stojącej, podczas gdy przeszkadzały im zewnętrzne zakłócenia. Ćwiczenia równowagi dynamicznej obejmowały chodzenie w tandemie, chodzenie w różnych kierunkach, przenoszenie się i 5 razy siadanie i wstawanie. Zadania poznawcze obejmowały uwagę wzrokową, uwagę słuchową, planowanie, płynność słowną, prostą matematykę umysłową i labirynt. W każdym tygodniu uczestnicy wykonywali różnego rodzaju czynności mające na celu wspieranie funkcji wykonawczych: (1) Uwaga wzrokowa i słuchowa, (2) Planowanie i płynność werbalna, (3) Proste zadania matematyczne, (4) Uwaga wzrokowa i słuchowa, planowanie , płynność słowna, problemy matematyczne.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Szybkość chodu w warunkach pojedynczego zadania
Ramy czasowe: 4 tygodnie
Uczestnicy przeszli 10 metrów w swoim wygodnym tempie i rejestrowano czas wykonania zadania
4 tygodnie
Szybkość chodu w warunkach podwójnego zadania
Ramy czasowe: 4 tygodnie
Uczestnicy przeszli 10 metrów, wypowiadając słowa zaczynające się na literę „K”
4 tygodnie
Czasowy test Up and Go
Ramy czasowe: 4 tygodnie
Timed Up and Go Test to prosty test służący do pomiaru mobilności. Mierzony jest czas potrzebny do wstania z krzesła, przejścia 3 m do linii na podłodze w normalnym tempie, powrotu do krzesła i siadania (Thrane i in. 2007)
4 tygodnie
Skala równowagi Berga
Ramy czasowe: 4 tygodnie
Skala równowagi Berg (BBS) składa się z 14 prostych zadań związanych z równowagą, które mierzą umiejętności równowagi statycznej, dynamicznej i funkcjonalnej (Sahin i in. 2008)
4 tygodnie
Skala skuteczności upadków
Ramy czasowe: 4 tygodnie
Skala skuteczności upadków (FES) Tinettiego, która została wykorzystana do oceny poczucia własnej skuteczności związanej z upadkiem, to skala składająca się z 10 pytań (Scheffer i in. 2008).
4 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 stycznia 2015

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 października 2016

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 listopada 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 czerwca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 czerwca 2017

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

16 czerwca 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

16 czerwca 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 czerwca 2017

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • E.4629

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Nie ma planów udostępniania danych do innych badań

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Trening z jednym zadaniem

Wyszukaj podobne próby