Perspektywa myśli i uczuć jako predyktora dobrostanu psychicznego w życiu codziennym, w próbie społecznej
Decentracja w życiu codziennym: podstawowe mechanizmy i wpływ na samopoczucie
Ten projekt bada psychologiczny konstrukt decentracji - konstrukt związany z uważnością, naznaczony perspektywą obserwatora na trwające procesy umysłowe. W szczególności projekt ten ma na celu zbadanie, w jakim stopniu decentracja moduluje związek między stanami afektywnymi ludzi a ich chwilowym zdrowiem psychicznym i dobrym samopoczuciem, a także przetestowanie procesów psychologicznych, za pomocą których decentracja może wywierać te skutki. Badanie to obejmuje ocenę wyjściową, po której następuje 7-dniowe badanie przeprowadzane w domu, w którym uczestnicy sześć razy dziennie odpowiadają na krótkie ankiety dotyczące ich bieżących doświadczeń (tj. projekt chwilowej oceny ekologicznej [EMA]).
Badacze stawiają hipotezę, że decentracja łagodzi związek skrajnego afektu z powiązanymi objawami (tj. podwyższony afekt negatywny z depresją i lękiem; podwyższony afekt pozytywny z manią, narcyzmem i cechami histrionicznymi) oraz dobrym samopoczuciem, tak że związek jest osłabiony przy wysokim poziomie poziomy decentracji. Zostanie to zbadane przy użyciu danych EMA, analizując poziomy między osobami (tj. cechę), jak również chwilowe procesy wewnątrzosobowe (tj. stany równoczesne i przyszłe).
Co więcej, badacze przewidują, że poszerzone skupienie uwagi i lepsza samoregulacja to mechanizmy, które przyczyniają się do korzystnych efektów decentracji w życiu codziennym. Hipoteza ta zostanie zbadana na dwa sposoby:
- jako różnice indywidualne, w których większe zdolności samoregulacji (np. większa zmienność rytmu serca) i mniej ukierunkowania uwagi na bodźce emocjonalne pośredniczą w związku między decentracją cechy a późniejszym codziennym samopoczuciem / objawami, oraz
- jako chwilowe poziomy wewnątrz osoby, w których szersze procesy uwagi i większa samoregulacja w życiu codziennym pośredniczą w równoczesnym i prospektywnym związku między chwilową decentracją a dobrostanem/objawami.
Należy zauważyć, że w badaniu wykorzystano multimodalną ocenę każdego z proponowanych procesów. W przypadku procesów uwagi zbadane zostaną różne parametry wyodrębnione z emocjonalnego paradygmatu śledzenia ruchu gałek ocznych. W przypadku zdolności samoregulacji oceny będą obejmować samoopisowe, fizjologiczne (zmienność rytmu serca) i behawioralne (zadanie „idź / nie idź”) takich zdolności.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
New York
-
Buffalo, New York, Stany Zjednoczone, 14260
- University at Buffalo, Department of psychology
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- wiek 18-65 lat, biegła znajomość języka angielskiego
Kryteria wyłączenia:
- obecne upośledzenie funkcji poznawczych (tj. niepełnosprawność intelektualna, demencja, obecne objawy psychotyczne), które uniemożliwiają wyrażenie świadomej zgody i dokładne udzielenie odpowiedzi na pytania badawcze
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Liczba grup / kohort
Kohorty i interwencje
Grupa / KohortaGrupa / Kohorta |
|---|
|
Próbka pierwotna
Społeczna próba dorosłych (18-65) z większego regionu Buffalo w stanie Nowy Jork, obejmująca nadpróbkowanie osób, które szukają leczenia w zakresie zdrowia psychicznego.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Chwilowy stres psychiczny
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
2 pozycje (opracowane jako nowe na potrzeby tego badania) oceniające obecność i wpływ objawów idiograficznych zidentyfikowanych na początku badania oraz 4 pozycje oceniające dysforię zaadaptowane z Inwentarza objawów depresji i lęku (IDAS)
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Chwilowe eudajmoniczne samopoczucie
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
2 pozycje oceniające dobrostan eudajmoniczny zaadaptowane z Breines et al. (2008) oraz Lamberta i in. (2013)
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Chwilowy hedoniczny dobrostan (stan pozytywnego i negatywnego afektu)
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
8 pozycji oceniających dobrostan hedoniczny (afekt pozytywny i negatywny), zaczerpniętych z Harmonogramu Afektu Pozytywnego i Negatywnego (PANAS).
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Decentralizacja stanu
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
4 pozycje oceniające obecną decentrację, zaadaptowane z Fresco i in. (2007), Gillanders i in. (2014) oraz Shoham i in. (2017)
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Decentracja cech: Kwestionariusz Doświadczeń
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Kwestionariusz doświadczeń jest miarą cechy decentracji, która ocenia aspekt decentracji z perspektywy obserwatora.
Z Fresco i in., (2007)
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Decentracja cechy: miara decentracji bez wartościowości
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Jest to opracowywana miara decentracji, która mierzy konstrukt decentracji bez wyraźnego odnoszenia się do negatywnych myśli i uczuć.
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Decentracja cech: Kwestionariusz Fuzji Poznawczej
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Kwestionariusz Fuzji Poznawczej jest miarą decentracji, która ocenia aspekt decentracji ograniczonej walki z doświadczeniami wewnętrznymi.
Z Gillanders i in., (2014).
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Decentracja cechy: Podskala Decentracji Toronto Mindfulness
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Podskala Toronto Mindfulness Scale-Decentring jest miarą decentracji, która ocenia aspekt decentracji z perspektywy obserwatora.
Od Davisa, Lau i Cairns (2009).
|
Tylko sesja podstawowa
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zgłoszona przez siebie chwilowa samoregulacja
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
3 pytania oceniające obecną postrzeganą siłę woli i wyczerpanie psychiczne, zaadaptowane z Davisson (2013) oraz Milyavskaya & Inzlicht (2017).
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Zgłaszane przez siebie chwilowe skupienie uwagi
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
4 pozycje regulacji emocji uwagi (rozproszenie uwagi, pozytywne przeżuwanie, negatywne przeżuwanie i ponowna ocena) zaadaptowane z Brans et al. (2013), Feldman i in. (2008) oraz Nolen-Hoeksema i Morrow (1991)
|
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
|
|
Podstawowa samoregulacja: zadanie iść/nie iść
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Zadanie Go/No-Go polega na tym, że ludzie odpowiadają na dużą liczbę prób typu „go” (80%) i mniejszą liczbę prób „no go”.
Zdolność do hamowania dominującej odpowiedzi „idź” jest postrzegana jako operacyjna miara zdolności samoregulacji, w związku z czym liczba sygnałów „nie idź”, na które zareagowano, jest jedną z miar zdolności samoregulacji.
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Podstawowa samoregulacja: spoczynkowa zmienność tętna
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Oceniono za pomocą zegarka sportowego Polar V800 podczas 5-minutowej linii podstawowej i 5-minutowego zadania oddychania w tempie.
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Wyjściowa samoregulacja: skala samokontroli (skrócona forma)
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Samoopisowa miara postrzeganych przez ludzi zdolności i wyników samokontroli, opracowana przez Tangney, Baumeister i Boone (2004).
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Podstawowy zakres uwagi: emocjonalny paradygmat śledzenia ruchu gałek ocznych
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Uczestnicy zobaczą serię twarzy wyrazistych emocjonalnie i neutralnych, a czas fiksacji i liczba fiksacji na twarzach wywołujących emocje (zły, smutny, szczęśliwy) posłużą jako wskaźniki błędu uwagi
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Podstawowy zakres uwagi: Kwestionariusz Kontroli Myśli
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (odwrócenie uwagi i ponowna ocena)
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Wyjściowy zakres uwagi: Odpowiedzi na Skalę Pozytywnego Afektu
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (pozytywne przeżuwanie)
|
Tylko sesja podstawowa
|
|
Wyjściowy zakres uwagi: Skala Odpowiedzi Ruminacyjnych
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
|
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (przeżuwanie negatywne)
|
Tylko sesja podstawowa
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Kristin Gainey, Ph.D., University at Buffalo
- Główny śledczy: Kenneth G DeMarree, Ph.D., University at Buffalo
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988 Jun;54(6):1063-70. doi: 10.1037//0022-3514.54.6.1063.
- Gillanders DT, Bolderston H, Bond FW, Dempster M, Flaxman PE, Campbell L, Kerr S, Tansey L, Noel P, Ferenbach C, Masley S, Roach L, Lloyd J, May L, Clarke S, Remington B. The development and initial validation of the cognitive fusion questionnaire. Behav Ther. 2014 Jan;45(1):83-101. doi: 10.1016/j.beth.2013.09.001. Epub 2013 Sep 18.
- Tangney JP, Baumeister RF, Boone AL. High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. J Pers. 2004 Apr;72(2):271-324. doi: 10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x.
- Watson D, O'Hara MW, Simms LJ, Kotov R, Chmielewski M, McDade-Montez EA, Gamez W, Stuart S. Development and validation of the Inventory of Depression and Anxiety Symptoms (IDAS). Psychol Assess. 2007 Sep;19(3):253-68. doi: 10.1037/1040-3590.19.3.253.
- Gross JJ, John OP. Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being. J Pers Soc Psychol. 2003 Aug;85(2):348-62. doi: 10.1037/0022-3514.85.2.348.
- Fresco DM, Moore MT, van Dulmen MH, Segal ZV, Ma SH, Teasdale JD, Williams JM. Initial psychometric properties of the experiences questionnaire: validation of a self-report measure of decentering. Behav Ther. 2007 Sep;38(3):234-46. doi: 10.1016/j.beth.2006.08.003. Epub 2007 Apr 24.
- Naragon-Gainey K, DeMarree KG. Structure and validity of measures of decentering and defusion. Psychol Assess. 2017 Jul;29(7):935-954. doi: 10.1037/pas0000405. Epub 2016 Oct 31.
- Bernstein A, Hadash Y, Lichtash Y, Tanay G, Shepherd K, Fresco DM. Decentering and Related Constructs: A Critical Review and Metacognitive Processes Model. Perspect Psychol Sci. 2015 Sep;10(5):599-617. doi: 10.1177/1745691615594577.
- Shoham A, Goldstein P, Oren R, Spivak D, Bernstein A. Decentering in the process of cultivating mindfulness: An experience-sampling study in time and context. J Consult Clin Psychol. 2017 Feb;85(2):123-134. doi: 10.1037/ccp0000154.
- Naragon-Gainey K, DeMarree KG. Decentering attentuates the associations of negative affect and positive affect with psychopathology. Clinical Psychological Science. Epub 2017 Aug 11.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 1R21AT009470-01 (Grant/umowa NIH USA)
- R21AT009470 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- PROTOKÓŁ BADANIA
- ICF
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Zdrowie psychiczne
-
NCT05446974ZakończonyPielęgniarki, które pracują w Community Mental Health Welfare Center
-
NCT07247045Rejestracja na zaproszenieBehavioral Health Client-centered Supervision
-
NCT03885232ZakończonyProfilaktyczne usługi zdrowotne (PREV HEALTH SERV)
-
NCT07552857Jeszcze nie rekrutacjaProfilaktyczne usługi zdrowotne (PREV HEALTH SERV)
-
NCT06067633RekrutacyjnyPublikacja artykułów przesłanych do American Journal of Public Health
-
NCT07053553ZakończonyZarejestrowanie się w Kelkit District State Hospital Home Health Unit | Bycie pacjentem w domu
-
NCT07024628RekrutacyjnyZaburzenia stresu cieplnego | Podstawowa opieka zdrowotna | Narażenie środowiskowe | Zachowanie ograniczające ryzyko | Zdrowie publiczne | Ekspozycja na ciepło | Zmiana klimatu | Profilaktyczne usługi zdrowotne (PREV HEALTH SERV) | Zdradliwe tematy
-
NCT07416734Jeszcze nie rekrutacjaUczestniczki muszą być kobietami w wieku 25 lat lub starszymi | Uczestnicy nie powinni mieć samodzielnie zgłoszonej historii choroby serca lub udaru | Uczestnicy nie powinni mieć choroby terminalnej lub zdiagnozowanych zaburzeń poznawczych, w tym choroby Alzheimera | Uczestnicy nie powinni być pracownikami służby zdrowia ani osobami odbywającymi szkolenie medyczne | Uczestnicy nie powinni być zatrudnieni w sektorze opieki zdrowotnej | Uczestnicy powinni mieszkać w Stanach Zjednoczonych i być pacjentem UCSF Health | Uczestnicy powinni posiadać smartfon z aktywnym planem danych lub dostępem do Wi-Fi