Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Perspektywa myśli i uczuć jako predyktora dobrostanu psychicznego w życiu codziennym, w próbie społecznej

29 lipca 2019 zaktualizowane przez: Kenneth G. DeMarree, State University of New York at Buffalo

Decentracja w życiu codziennym: podstawowe mechanizmy i wpływ na samopoczucie

Ten projekt bada psychologiczny konstrukt decentracji - konstrukt związany z uważnością, naznaczony perspektywą obserwatora na trwające procesy umysłowe. W szczególności projekt ten ma na celu zbadanie, w jakim stopniu decentracja moduluje związek między stanami afektywnymi ludzi a ich chwilowym zdrowiem psychicznym i dobrym samopoczuciem, a także przetestowanie procesów psychologicznych, za pomocą których decentracja może wywierać te skutki. Badanie to obejmuje ocenę wyjściową, po której następuje 7-dniowe badanie przeprowadzane w domu, w którym uczestnicy sześć razy dziennie odpowiadają na krótkie ankiety dotyczące ich bieżących doświadczeń (tj. projekt chwilowej oceny ekologicznej [EMA]).

Badacze stawiają hipotezę, że decentracja łagodzi związek skrajnego afektu z powiązanymi objawami (tj. podwyższony afekt negatywny z depresją i lękiem; podwyższony afekt pozytywny z manią, narcyzmem i cechami histrionicznymi) oraz dobrym samopoczuciem, tak że związek jest osłabiony przy wysokim poziomie poziomy decentracji. Zostanie to zbadane przy użyciu danych EMA, analizując poziomy między osobami (tj. cechę), jak również chwilowe procesy wewnątrzosobowe (tj. stany równoczesne i przyszłe).

Co więcej, badacze przewidują, że poszerzone skupienie uwagi i lepsza samoregulacja to mechanizmy, które przyczyniają się do korzystnych efektów decentracji w życiu codziennym. Hipoteza ta zostanie zbadana na dwa sposoby:

  1. jako różnice indywidualne, w których większe zdolności samoregulacji (np. większa zmienność rytmu serca) i mniej ukierunkowania uwagi na bodźce emocjonalne pośredniczą w związku między decentracją cechy a późniejszym codziennym samopoczuciem / objawami, oraz
  2. jako chwilowe poziomy wewnątrz osoby, w których szersze procesy uwagi i większa samoregulacja w życiu codziennym pośredniczą w równoczesnym i prospektywnym związku między chwilową decentracją a dobrostanem/objawami.

Należy zauważyć, że w badaniu wykorzystano multimodalną ocenę każdego z proponowanych procesów. W przypadku procesów uwagi zbadane zostaną różne parametry wyodrębnione z emocjonalnego paradygmatu śledzenia ruchu gałek ocznych. W przypadku zdolności samoregulacji oceny będą obejmować samoopisowe, fizjologiczne (zmienność rytmu serca) i behawioralne (zadanie „idź / nie idź”) takich zdolności.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

380

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • New York
      • Buffalo, New York, Stany Zjednoczone, 14260
        • University at Buffalo, Department of psychology

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Populacja, z której zostanie pobrana próba, będzie mieszkańcami większego obszaru metropolitalnego Buffalo w stanie Nowy Jork.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • wiek 18-65 lat, biegła znajomość języka angielskiego

Kryteria wyłączenia:

  • obecne upośledzenie funkcji poznawczych (tj. niepełnosprawność intelektualna, demencja, obecne objawy psychotyczne), które uniemożliwiają wyrażenie świadomej zgody i dokładne udzielenie odpowiedzi na pytania badawcze

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Próbka pierwotna
Społeczna próba dorosłych (18-65) z większego regionu Buffalo w stanie Nowy Jork, obejmująca nadpróbkowanie osób, które szukają leczenia w zakresie zdrowia psychicznego.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Chwilowy stres psychiczny
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
2 pozycje (opracowane jako nowe na potrzeby tego badania) oceniające obecność i wpływ objawów idiograficznych zidentyfikowanych na początku badania oraz 4 pozycje oceniające dysforię zaadaptowane z Inwentarza objawów depresji i lęku (IDAS)
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Chwilowe eudajmoniczne samopoczucie
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
2 pozycje oceniające dobrostan eudajmoniczny zaadaptowane z Breines et al. (2008) oraz Lamberta i in. (2013)
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Chwilowy hedoniczny dobrostan (stan pozytywnego i negatywnego afektu)
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
8 pozycji oceniających dobrostan hedoniczny (afekt pozytywny i negatywny), zaczerpniętych z Harmonogramu Afektu Pozytywnego i Negatywnego (PANAS).
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Decentralizacja stanu
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
4 pozycje oceniające obecną decentrację, zaadaptowane z Fresco i in. (2007), Gillanders i in. (2014) oraz Shoham i in. (2017)
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Decentracja cech: Kwestionariusz Doświadczeń
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Kwestionariusz doświadczeń jest miarą cechy decentracji, która ocenia aspekt decentracji z perspektywy obserwatora. Z Fresco i in., (2007)
Tylko sesja podstawowa
Decentracja cechy: miara decentracji bez wartościowości
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Jest to opracowywana miara decentracji, która mierzy konstrukt decentracji bez wyraźnego odnoszenia się do negatywnych myśli i uczuć.
Tylko sesja podstawowa
Decentracja cech: Kwestionariusz Fuzji Poznawczej
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Kwestionariusz Fuzji Poznawczej jest miarą decentracji, która ocenia aspekt decentracji ograniczonej walki z doświadczeniami wewnętrznymi. Z Gillanders i in., (2014).
Tylko sesja podstawowa
Decentracja cechy: Podskala Decentracji Toronto Mindfulness
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Podskala Toronto Mindfulness Scale-Decentring jest miarą decentracji, która ocenia aspekt decentracji z perspektywy obserwatora. Od Davisa, Lau i Cairns (2009).
Tylko sesja podstawowa

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zgłoszona przez siebie chwilowa samoregulacja
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
3 pytania oceniające obecną postrzeganą siłę woli i wyczerpanie psychiczne, zaadaptowane z Davisson (2013) oraz Milyavskaya & Inzlicht (2017).
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Zgłaszane przez siebie chwilowe skupienie uwagi
Ramy czasowe: 6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
4 pozycje regulacji emocji uwagi (rozproszenie uwagi, pozytywne przeżuwanie, negatywne przeżuwanie i ponowna ocena) zaadaptowane z Brans et al. (2013), Feldman i in. (2008) oraz Nolen-Hoeksema i Morrow (1991)
6 x dziennie przez 7 dni po ocenie wyjściowej
Podstawowa samoregulacja: zadanie iść/nie iść
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Zadanie Go/No-Go polega na tym, że ludzie odpowiadają na dużą liczbę prób typu „go” (80%) i mniejszą liczbę prób „no go”. Zdolność do hamowania dominującej odpowiedzi „idź” jest postrzegana jako operacyjna miara zdolności samoregulacji, w związku z czym liczba sygnałów „nie idź”, na które zareagowano, jest jedną z miar zdolności samoregulacji.
Tylko sesja podstawowa
Podstawowa samoregulacja: spoczynkowa zmienność tętna
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Oceniono za pomocą zegarka sportowego Polar V800 podczas 5-minutowej linii podstawowej i 5-minutowego zadania oddychania w tempie.
Tylko sesja podstawowa
Wyjściowa samoregulacja: skala samokontroli (skrócona forma)
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Samoopisowa miara postrzeganych przez ludzi zdolności i wyników samokontroli, opracowana przez Tangney, Baumeister i Boone (2004).
Tylko sesja podstawowa
Podstawowy zakres uwagi: emocjonalny paradygmat śledzenia ruchu gałek ocznych
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Uczestnicy zobaczą serię twarzy wyrazistych emocjonalnie i neutralnych, a czas fiksacji i liczba fiksacji na twarzach wywołujących emocje (zły, smutny, szczęśliwy) posłużą jako wskaźniki błędu uwagi
Tylko sesja podstawowa
Podstawowy zakres uwagi: Kwestionariusz Kontroli Myśli
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (odwrócenie uwagi i ponowna ocena)
Tylko sesja podstawowa
Wyjściowy zakres uwagi: Odpowiedzi na Skalę Pozytywnego Afektu
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (pozytywne przeżuwanie)
Tylko sesja podstawowa
Wyjściowy zakres uwagi: Skala Odpowiedzi Ruminacyjnych
Ramy czasowe: Tylko sesja podstawowa
Miara samoopisowa odpowiadająca różnym strategiom regulacji emocji (przeżuwanie negatywne)
Tylko sesja podstawowa

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Kristin Gainey, Ph.D., University at Buffalo
  • Główny śledczy: Kenneth G DeMarree, Ph.D., University at Buffalo

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

6 lipca 2017

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

7 grudnia 2018

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

17 grudnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 października 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 listopada 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 listopada 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 lipca 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 lipca 2019

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1R21AT009470-01 (Grant/umowa NIH USA)
  • R21AT009470 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Wszystkie IPD, które leżą u podstaw wyników w publikacji, zostaną udostępnione.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Materiały zostaną udostępnione 6 miesięcy po opublikowaniu głównych wyników.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Dane i materiały badawcze istotne dla każdej publikacji zostaną opublikowane w ciągu 6 miesięcy od publikacji w ramach otwartej nauki, do których będą miały dostęp wszystkie zainteresowane strony.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • ICF

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zdrowie psychiczne

Wyszukaj podobne próby